本次的中小学教师教学技能培训让我茅塞顿开。明白课堂是学校中最为平常、最为普通、最为细小的细胞，是学校教育的基本组织形式，是现代教学的组织单元，是教师生命中难以舍弃的一个职业活动领域。课堂是师生互动、心灵对话的舞台，而不仅仅是教师展示授课技巧的表演场所；课堂不只是传授只是场所，而更应该是探究知识的场所，是通过对话探寻真理的地方；课堂是生活，是生命相遇、心灵相约的场域，是师生一起走过的生命历程；课堂是精神生活的空间，在这个生活的空间里，师生获得了最充足的精神享受和精神营养。课堂是一幅社会存在的缩影。
德国教育家茅厕多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”儿童具有活动的天性。课堂上学生的眼睛最关注的是老师，学生随时关注老师的一举一动。利用这点，我们可以运用丰富的态势语，吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性；在平时的教学中辅助以手势、动作、表情等，让学生边听边理解老师的意图。