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利用启发式实验教学法,提高学生的观察,思考,分析,理解能力,提高教学质量
发布者:周北寅
发布时间:
2016-12-26
浏览数(
0
)
在讲
“
燃烧
”
时,可找面粉厂爆炸的新闻引入,启发学生思考爆炸原因,引出燃烧三要素,引发学生学习兴趣。利用课本思考交流中的问题,如
“
化学反应的速率
”
中用日常生活中的反应现象:火药爆炸、铁生锈、牛奶变质等例子,让学生思考化学反应有快有慢,引发学生探讨影响化学反应速率的因素有哪些,进而引出影响化学反应速率的因素内容。
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