发布者：叶里铃 发布时间：2016-12-26 浏览数( 0)
如何提高美术课堂的有效性？
要提高美术课堂的有效性，最好的办法就是抓准教材内容在学生心中的兴趣点，根据兴趣点来开展教学。《美术课程标准》的“课程基本理念”中明确指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。由此可见，一堂美术课，能否上得成功，让学生学有所得，达成既定的教学目标，激发学生的学习兴趣是关键。 “好学之不如乐学之”，“兴趣是最好的老师”。美术教学离不开一个“趣”字，学生只有对学习美术产生兴趣，才能有耐心与恒心投入到学习当中。尤其是小学低中年级的学生，他们的心理素质还不够成熟，注意力容易分散，学习随意性很大，在美术课堂教学中更要采用有效可行的教学手段和方式，才能调动他们的学习兴趣和积极性。因此，在了解学生的年龄特点、性格特点及地域特点的基础上，抓准教材内容中所蕴含的兴趣点，才能真正展现美术课堂的魅力，让学生爱上美术课、主动地学好美术，切实提高美术课堂的有效性。