“金无足赤，人无完人”这是众所周知的道理，一个心智还没有完全成熟的学生更是有许许多多的缺点，这也是谁也不能否认的事实；发现和表扬学生的闪光点往往会产生意想不到的收获，这也是每一个教师的共识。可是知道是一回事，做到是另一回事。面对学生、面对实际情况的时候，教师只看到学生的缺点和不足，其结果是苦口婆心，学生不以为然；威逼利诱，学生口服心不服，久而久之师生关系便出现裂痕，不再融洽了。
现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。不管哪个学生，总是希望得到教师的赞扬与肯定。所以，教师要及时发现学生的闪光点，及时给予肯定与鼓励。教师要摆正心态，转变态度和方法。应该学会赏识学生，尝试去发现学生身上的“闪光点”，只有这样我们才会使自己转变对一些特殊学生的态度，用赏识的心态促使学生向更有利的方向发展。