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学生对知识的了解，可以从特殊到一般，归纳出一般规律后再用一般思维解决特殊情况，在数学中，利用例题固定一些解题格式，以落实思维的方式，让学生知道如何想，一步步做出来，如求函数解释式，固定格式为，一设，二代，三解，四还原，这样学生既找到解题方向，也书写有条理了，只要有了一定的思维基础，才能更进一步变易！我们在教学中要强调解题格式。