教学设计方案

题目

快速跑

年级学科

七年级

授课教师

陈梓军

工作单位

斗门区白藤湖中学

教学目标

1．理解并掌握快速跑的方法，掌握快速跑身体姿势，并会利用快速跑在实际生活中的运用

2．通过学生练习·探索·总结·归纳·体验快速跑的方法。

3．通过观察·思考·探究·讨论·让学生获得成功的喜悦。

教学重难点

关键

重点：快速跑的方法，快速跑的起跑。

难点：正确运用身体条件，习惯动作最大限度的速度跑。

教学方法

合作探究法·讲练结合法

教学设计思路

本节课快速跑是生活中经常遇到的，通过快速跑练习,最大限度发挥速度，并在实际生活中能解决问题。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一.创设情景，导入新课

1.由于发生危险情况我们要在最短时间内，快速跑到安全的地方，你采取什么方法，跑的最快，最安全。

2.你能跑得快吗？请多准备几种快速跑的方法。

1.分组讨论

2.准备方法

创设情境

导入新课

二.小组探索，

归纳方法

问题：跑时，突然遇到前面有障碍物，怎么办？

学生小组讨论

通过这一节课的练习，讨论，让学生能熟练掌握快速跑的各种方法

设计思路

1. 快速跑的方法。                3.快速跑在生活中的运用         

语言表达

身体练习            4.快速跑的起跑方法

2.快速跑的运用                   5.快速跑的冲刺方法

语言表达

示范练习