教学设计方案

题目

恐龙回来了

年级学科

小学美术 二年级上册

授课教师

沈娅娜

工作单位

白蕉镇新环中心小学

教学目标

在交流汇报的活动过程中，了解有关恐龙的自然科学知识。

在欣赏讨论比较中，找出恐龙的特征，放大细节夸大特征。

在尝试中，发展想象力，大胆描绘恐龙造型。

教学重难点

关键

重点：了解恐龙的知识，学习恐龙的画法。

难点：想象画出恐龙和人类友好相处的画面。

教学方法

情景法，讲授法，观察法，谈话法，欣赏法。

教学设计思路

“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小喜爱玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关恐龙的故事，本课主题本身就能激发学生学习的兴趣。二年级学生已经具备一定的造型能力和观察分析能力。所以在设计中以故事导入（学生闭上眼睛听教师讲故事：小恐龙杰西的故事）---导出课题---认识三个朋友，讲讲这是生活在哪一类型的恐龙（根据恐龙的生活习性，分为天上飞的、地上走的、水上游的）---分析不同种类的恐龙的特征---分析恐龙的身体结构(板书：头、颈、身体、四肢、尾巴)---了解恐龙的基本型）---讲解作画要求----学生创作，教师指导---作品展评

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

活动1【导入】

讲述远古时代恐龙灭绝的故事，播放恐龙在城市的图片

脑海里想象故事景象，感受恐龙回到城市的氛围。

了解恐龙的历史，引出课题。故事背景音乐，PPT图片。

活动2【分析和探索 】

讲述恐龙的生活习性和身体外形特征

探索分类总结

认识恐龙并了解恐龙身体结构，为创作铺垫。PPT

活动3【创作启发】

播放恐龙绘画微视频，启发学生构思恐龙和我们变成好朋友在一起的场景

构思情景

说说自己的构思。

为学生创作进行启发，并学会表达绘画想法。PPT

活动4【学生创作实践】

强调画面构图。

用线描笔创作出：假如恐龙回来了，会和我们一起做什么呢？

明确绘画主题和绘画要求。PPT

活动5【评价与拓展】

老师总结点评鼓励

学生互评，说说自己最喜欢哪张作品，为什么？

使学生学会从哪些角度去欣赏一张作品。展板，PPT

板书设计

恐龙回来了

恐龙按生活习性分类：天上飞的、地上走的（食肉的、食草的）、水里游的。

恐龙的身体结构：头、颈、身体、四肢、尾巴