指导学生学会与人共处的小策略研究的心得

我国教育家陶行知说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”孩子成人成才,首先要学会做人,学会如何与人相处。对于现实的状况,有很多学生是独生子女,刚进入学校大集体时,大部分表现出不适应,那学生如何学会如人相处呢?

  在经过一段时间的观察与研究,本班有这些情况:性格内向和成绩不是很理想的学生,上课老爱做小动作,低头玩自己的,而且,那些成绩差的不喜欢和成绩好的在一起玩。也爱扰乱课堂上的纪律，针对本班的情况。我制定了如下方针:成绩好的和成绩差的坐一起,以便带动积极性,只要成绩差的有一点点进步,会当着大家的面表扬他,给他鼓励和信心。课后,会和他做思想上的交流,了解他的生活。每周开班会的时候,都记录本班的好人好事,让大家养成互帮互助的好学风。

  作为一位老师,我们是教育者得角色,当学生出现问题的时候,我们应该用我们的"爱心、耐心、爱心"去帮助他们,而不是去指责,伤害学生的身心。

学会相处是教育的四大支柱之一，在小学生班级当中，学生人数往往比较多，这么多的学生相处在一起，他们年龄又那么小，当然难免要生一些磨擦和矛盾。有时甚至会骂人和打人。为了营造和谐的班集体，我是利用下面的小策略指导学生与人共处：

１、平时注重对学生进行思想品德教育。教育学生讲文明、讲礼貌，互相关心，互相帮助，互相爱护，使学生懂得做人的道理。

２、利用“互相关心，互相帮助”的主题班会，培养学生互相关心，互相帮助的优良品质。这样有利于学生的和谐相处。

３、利用一些表现人物宽宏大量的故事与事例教育学生，使学生学会做宽宏大量的人，学会宽容别人，学会善待别人。这样学生即使发生了一些磨擦，也会自己化解，用不着教师处理。

4、教育学生遇到不愉快的事情要沉着冷静，不要生气，等心平气和后，再自行处理。

5、看到学生有打架、骂架现象，我并不动怒，而是利用下面的小诗：“你骂我，我骂你，骂来骂去，是借别的嘴骂自己。你打我，我打你，打来打去，是借别人的手打自己”教育学生。

6、指导学生自由成立学习小组。让他们在学习中互相关心，互相帮助，增进他们的友谊，从而有利于学生的和谐相处。

7、帮助有嫉妒心理的学生，克服嫉妒心理。嫉妒是种自私，气量小，不能容忍他人的表现。常常不能与同伴融洽，发生冲突。对于此类学生，我常常帮助他们分析嫉妒心理产生的原因和危害。晓之以理，利用他们自身的经历，说明嫉妒不仅害了他人，也害了自己，使自己的心理受到折磨。这样学生就会慢慢地克服自己的嫉妒心理，有利于班级同学之间的和谐相处。