教学设计方案

题目

制作我的名片

年级学科

小学信息技术

授课教师

吴俊卓

工作单位

珠海市斗门区白蕉镇东和小学

教学目标

①了解名片制作的基本常识和制作名片的基本过程  

②了解利用文字处理软件制作名片的常用技巧和操作。

③名片的使用常识

教学重难点

关键

重点： 掌握Word软件一般的操作方法，制作名片，并能适当举一反三，推陈出新。

难点：装饰图形的布局和美工设计。

教学方法

主要分为两个阶段。第一阶段是名片设计，第二阶段利用Word制作名片主题内容。对于第一阶段，采取情景教学和学生自主的方式，发挥学生自己的创造性，去分析问题、解决问题。对于第二阶段，根据学生的实际情况，采用多重任务的方式进行分层教学，并结合教师演示。

教学设计思路

本节所使用的Word软件，对于学生来说，虽然已经了解了文字处理工具软件Word的基本操作，但由于各方面的因素的影响，他们的学习能力和知识的积累存在一定的差距。学生情况可以说是良莠不齐、层次不一。同时七年级学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，对于信息技术这门学科有很强的兴趣和求知欲望。在教学中给学生正确的引导，多给予他们鼓励和支持，有操作比较熟练的同学，可以让他帮助操作有困难的学生，培养他们的合作意识。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

（一）、创设情境，引入新课。

一起来欣赏精美的名片。

小组讨论交流，并回答问题

激发学生的学习兴趣，提高学生的欣赏水平

（二）探求新知

教师出示范例名片，引导学生分析

全班同学动手制作，教师巡视指导。

鼓励学生展示自己的制作名片，围绕Word的一些操作方法，其他同学对于操作过程给予评价。

（三）学生制作

引导学生动手制作。

认真完成布置的任务，对于不懂的问题可以求助同学，也可以请教老师。

其他同学对于操作过程给予评价。协作得到相互启发。

（四）小结

教师展示一些学生制作的名片，引导学生拓展学习。

同学对于操作过程给予评价。

其他同学对于操作过程给予评价。协作得到相互启发。

板书设计