作业标题 :研修作业截止日期 : 2016-12-26
作业要求 :
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份(三选一)作业进行提交,作业提交字数不少于600字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月26日24点,逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容,体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获(如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历,最好在总结中引用实际事例加以说明)。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案(下载附件1:教学设计模板),按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发,策划1次主题活动,活动形式:校本活动、班会、春游或秋游等,具体要体现出活动给教学带来的变化或影响(下载附件2 主题活动策划模板,每个栏目必须填写完整)。
【注意】
为方便辅导教师审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名,比如:斗门区实验小学张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频,请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传(视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等),视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等,内容围绕主题活动策划方案提交。
作者 :项目管理员
2016-11-18提交者:学员赵长明浏览(4 )【推荐】
教学设计方案 |
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题目 |
《做友好往来的使者》 |
年级学科 |
初中思想品德 |
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授课教师 |
赵长明 |
工作单位 |
珠海市斗门区斗门镇初级中学 |
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教学目标 |
1. 2.能力目标:帮助学生学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化,逐步掌握与不同文化背景的人进行有效交往的方法,提高学生以平等的态度与世界各族人民友好交往的能力。 3. 情感、态度与价值观目标:激发学生“既热爱自己的祖国,又以博大情怀面对世界”的情感,培养学生开放的、发展的、平等的、互相尊重的健康文化心态,增强学生继承中华优秀文化、弘扬民族精神的自觉性。 |
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教学重难点 关键 |
1.重点:以开放的胸怀,正确对待各个国家、民族的优秀文化;宣传、弘扬我们民族的文化。 2.难点:既要保护本民族优秀文化,也要尊重和保护其他国家和民族的优秀文化。 |
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教学方法 |
教法:问题教学法、情景教学法 学法:情感体验法、分组讨论法、自主合作探究法 |
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教学设计思路 |
《做友好往来的使者》是人教版八年级上册第五课《多元文化“地球村”》第二框题。本框题是在通过对第一框“世界文化之旅”的学习懂得了文化的多样性和丰富性之后,再一次通过活动、体验、探究性学习,从个体的角度出发,帮助学生明确如何做一名友好往来的使者,着重强调要善于学习其他民族文化的优点,珍惜、爱护各个国家、民族的文化,以开放的态度尊重不同的文化,正确对待外来文化,同时更要继承中华传统优秀文化,弘扬中华民族精神,让世界了解中国博大精深、源远流长的文化。
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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【情景导入】 3分钟 |
1.活动内容:课前两分钟播放短片:《腾飞的珠海》。 2.通过2016年第十一届中国国际航空航天博览会在珠海举行,来引发学生思考: |
1.让学生看短片,谈感受:用一个词或是一句话来形容珠海。 2.面对来自世界各国的嘉宾,面对不同的文化、不同习俗、不同思想的碰撞,如何去做一名友好往来的使者?
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通过图片的展示,激发学生对珠海的热爱,对友好使者的向往,从而引出课题。 |
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10分钟 |
播放故事情节:志愿者小龙与Andy之间的故事。
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讨论:(1)小龙为什么会认为Andy小气?(2)为什么Andy的处理方式会与我们不同?(3)你觉得那种方式好?(4)假如你是小龙会以什么样的态度面对Andy的处理方式?
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通过情景与问题的创设,引发学生积极思考、体验。使学生认识到要以客观、平等的态度来面对不同的文化,尊重因文化不同而导致行为方式的差异。从而解决重点问题。
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◆ 10分钟 |
继续播放故事情节:志愿者小龙与Andy之间的故事。 |
1.调查我们身边的外来文化(请同学以小组为单位,共同合作来完成这项任务。组织小组交流)
问题设计:是不是所有的外来文化我们都要去学习?为什么?对待外来文化我们的正确态度应该是什么?
2.介绍我国的传统文化。 问题:假如你就是小龙你会介绍哪些中国的传统文化?(学生进行全班交流) |
通过小组合作交流,培养学生合作的意识,使学生明确对待外来文化及中华传统文化的正确态度,增强弘扬民族文化的责任感,由此突出教学重点内容。 |
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◆ 10分钟 |
展示图片,让学生猜一猜是什么节? 1.问题设计:听完Andy一家人的对话,小龙会怎么说?
2.问题设计:听完这个消息Andy一家人会有怎样的表现?
3.问题设计:1.梁思成真的错了吗?2.你对这些人的言论有何看法?
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活动一:猜节日。 活动二:端午节“申遗”之争 (Andy叙述消息) (1)2005年11月24日,由韩国申报的江陵端午节被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争以韩国的胜利而告终。 (小龙告诉一个好消息) (2)在2009年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》的76个项目中,中国就占据22项,端午节、粤剧、书法、篆刻、剪纸等均名列其中。端午节是中国首个入选世界非遗的节日。 活动三:引导学生看书P62梁思成的故事。
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1.让学生讲述端午节的由来,使学生领悟到端午节不仅仅是一种节日,更传承了以屈原为代表的中华民族的热爱祖国,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。激发学生的爱国情怀。 2. 通过情景的创设,使学生充分体验、感悟、交流问题,让学生认识到保护本民族的传统文化是我们义不容辞的责任,从而激发学生强烈的民族自尊心和自豪感。 3.通过对梁思成这一行为的正确认识,来提升学生对弘扬优秀文化的理解,既要做到弘扬本民族的优秀文化,同时对各个国家和民族的优秀文化也要尊重珍惜和保护。突破教学难点。 |
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◆ 8分钟
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问题设计:来到异国他乡的小龙应该怎么做?
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活动内容:
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学生根据本课所学知识和已有的知识经验全班交流。通过问题情境设计及师生交流,引导学生回顾本课知识,并学会将这些知识运用到实际生活中,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,体会怎样才能成为一个友好往来的使者。 |
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归纳梳理 2分钟 |
板书归纳,对本课内容进行知识小结,帮助学生梳理本节课知识点。
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设计意图使学生形成对本节课知识的整体认识,理清知识脉络,达成学习目标。 |
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情感升华 2分钟 |
同学们:随着改革开放的不断深入,与不同国家、不同民族、不同文化共处已经成为我们面临的新课题,每两年一届的中国国际航空航天博览会在珠海举行,为了让中国、让珠海更好的走向世界,也为了让世界更多的了解源远流长、博大精深的文化,最后让我们携起手来,以更加开放的胸怀来面对不同文化,共同搭起文化的桥梁,去做一名真正的友好往来的使者!
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大屏幕上播放我国和其他国家标志性图片,在背景音乐声中结束这节课,激励学生做友好往来的使者 |
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板书设计 |
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第二框 做友好往来的使者
珍惜、保护 二、搭起文化的桥梁 对外来文化:取其精华,弃其糟粕 对本民族传统文化:继承、弘扬 |
教学设计合理,重难点突出,条理清晰,结合案例分析。
附件