教学设计方案

题目

图文混排

年级学科

七年级

授课教师

郑美霞

工作单位

斗门区实验中学

教学目标

培养学生自主学习的能力；培养学生鉴赏的能力；使每个学生都能掌握文本框的插入与设置和图片的插入与设置的新知识，并能独立完成整个操作过程。

教学重难点

关键

重点：文本框的插入与设置，图片的插入与设置。

难点：图文混排

关键：探求用WORD解决实际问题的过程。

教学方法

创设情景、协作学习、任务驱动法

教学设计思路

学生已经对Word有一定的认识，已掌握了表格的编辑和艺术字标题设计的能力。通过创设情景，引导学生学会运用学过的知识进行设计，并把它应用于生活和学习中，培养分析问题、解决问题的能力。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、创设情景，揭示主题

（2分钟）

1、教师展示精美的贺卡、请柬设计给学生看；

2、问学生：那你们也想做出这样美观的贺卡或请柬吗；贺卡由那些元素组成？

3、引出这节课学习的内容“图文混排”。

1、观看请柬、贺卡；

2、回答问题。

资源准备：用word制作多张精美的请柬、贺卡、书刊封面（电子版）、电脑、电子教室软件，多媒体课件。

设计意图：通过精美的请柬激发学生学习兴趣。

二、自主学习，交流探索

（15分钟）

1、老师布置学习任务；

2、老师操作演示

3、老师巡视学生小组学习情况。

1、学生观看老师操作演示；

2、学生根据学案自主学习；

3、学生操作练习

4、学生在练习文本框的插入与设置及图片的插入与设置过程不能解决的问题求助同组的同学。

资源准备：教材、图片的素材。

设计意图：小组协助交流学习，强调学生的主体性，促使学生提高自学能力和技能的形成，培养学习互相帮助的精神，让学生能在学中形成认知的规律：通过自学学会新知识。

三、老师小结

（3分钟）

1、教师在巡视过程发现学生学习存在的学习难点进行精讲点拨

1、学生听老师讲解

设计意图：进一步加深对学习难点的理解。

四、自由创新（20分钟）

1、老师布置任务：学生以小组形式完成以下其中之一的任务

（1）父亲节快到了，设计一份贺卡送给你的父亲

（2）学校准备举行家长开放日，设计一份邀请函

2、老师巡视指导

1、学生根据所选问题，组内讨论作品整体设计

2、学生协作学习，完成创作任务

3、根据评价量表，小组内讨论，选出本组最佳作品准备汇报

资源准备：素材图片

设计意图：

1、培养学生协作学习的能力

2、使学生运用学到的知识去进行自由设计，是巩固新知识；活跃课堂气氛；给了学生一个创新的空间，让学生充分表现和发挥自己的想象力和创造力，培养了学生发散思维和学习能力，使他们享受到成功的自豪感。

五、汇报展示，评价总结

（5分钟）

1、展示小组上交作品

2、老师点评作品

3、老师总结

1、学生根据评价量表，进行组间互评

资源准备：FTP服务器，Word2010，电子教室软件

设计意图： 培养学生的成就感和荣誉感；培养学生分析能力，语言表达能力。

板书设计

标题：图文混排