作业标题 ：研修作业截止日期 : 2016-12-26
作业要求 ：
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于600字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为12月26日24点，逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案（下载附件1：教学设计模板），按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发，策划1次主题活动，活动形式：校本活动、班会、春游或秋游等，具体要体现出活动给教学带来的变化或影响（下载附件2 主题活动策划模板，每个栏目必须填写完整）。
【注意】
为方便辅导教师审阅，上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名，比如：斗门区实验小学张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频，请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传（视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等），视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等，内容围绕主题活动策划方案提交。
作者 ：项目管理员
2016-11-18提交者：学员梁美贤浏览(3 )
通过聆听专家们对“教师职业道德与幸福感”、"学生情感问题及心理干预”、”有效的教学评价”、"《文档的修饰》教学案件及分析“、“《数据的排序》教学案例及分析“、“《信息的加工与表达》专题解析”、”动画制作课程教学问题分析---动画补间画”、“项目式教学法”等等的解析，真正认识到自己在专业知识方面太落后与不足，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。精彩的教学案例、优秀的教学设计、很好的教育方式、方法这些都是值得我去学习的。
如视频二：“学生情感问题及心理干预”，视频学习分三部分：1、情绪及情绪的组成部分。2、学生情感问题的产生原因及类型。3、学生情感问题对策。婴儿从刚出生开始就有好奇、悲伤、厌恶、满足、愤怒、快乐、惊讶等情绪。全世界人民，不管种族、教育、性别，都用相同方式表达情绪，明白人是情感性动物。青少年青春期的生理变化、激素变化都会对他们的情绪产生影响。神经科学研究发现，雌性激素对情绪加工、情绪行为有重大作用。让人担忧的学生早恋，对女孩子的教育尤其要注意方式、方法。我体会到学生情感有关问题，认识到情感问题并不能片面的理解为恋爱问题，认识到对学生来说，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和直接体验。认识到中学生情感危机出现的原因有很多，有外部因素，也有内部因素，其受到思想因素的干预，同时也受到生理、心理因素的干预。
培训是一种学习的方式，是提高业务知识的有效手段之一。面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训来提高工作能力。通过本次培训学习，本人切实感觉到自身的提高。