作业标题 :研修作业截止日期 : 2016-12-26
作业要求 :
【作业要求】
学员可以根据自己的情况选择其中1份(三选一)作业进行提交,作业提交字数不少于600字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为12月26日24点,逾期不能提交。
【作业一】结合本次培训的具体内容,体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获(如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历,最好在总结中引用实际事例加以说明)。
【作业二】围绕学科教学重难点提交1份教学设计方案(下载附件1:教学设计模板),按要求填写提交。
【作业三】从教学实际出发,策划1次主题活动,活动形式:校本活动、班会、春游或秋游等,具体要体现出活动给教学带来的变化或影响(下载附件2 主题活动策划模板,每个栏目必须填写完整)。
【注意】
为方便辅导教师审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计/主题活动”命名,比如:斗门区实验小学张三主题活动策划。
【视频上传说明】如主题活动策划需要分享视频,请直接点击提交框下方“上传视频”按钮进行上传(视频上传格式支持mp4、flv、wmv、mov等),视频内容可以为班会活动、春游活动或学校校本活动等,内容围绕主题活动策划方案提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员李雯敏 所属单位:莲洲镇横山初级中学 提交时间: 2016-11-18 浏览数( 0 )
附件1:教学设计方案模板
教学设计方案 |
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题目 |
传神写照的人物画 |
年级学科 |
初中美术教师 |
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授课教师 |
初中美术教师 |
工作单位 |
珠海市斗门区莲洲镇横山中学 |
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教学目标 |
1、了解古代人物画,进一步深入了解人物画的特点和时代背景。 2、通过本课学习,学生能感受到古代艺术的博大精深以及现代人的继承和发扬、创新能力,增强民族自豪感。 3、在学习中,激发学生的求知欲望和探究性思维,提高学生的艺术鉴赏能力,开阔眼界。
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教学重难点 关键 |
教学重点:古代肖像画理论的深刻认识和价值。 教学难点:现代人物画对古代的继承和创新的关。 |
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教学方法 |
教师的引导、课堂演示和学生的投入程。
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教学设计思路 |
一、组织教学 二、课堂引入 三、课堂发展 四、课后延伸 |
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教学过程 |
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教学阶段及时间安排 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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一、组织教学:(3分钟) |
调试多媒体、检查教具、师生问候。 |
通过上网等途径收集肖像画图片资料。 |
提高学生收集、处理住处的能力。 |
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二、课堂引入:(8分钟) |
教师:同学们,今天我们坐在宽敞明亮的教室里学习,穿着现代的服装,课余时间可以上上网、打打游戏和看看电影等。但有没有想过距离我们几千年的古代人,他们过着一种怎样的生活,就让我们怀着一颗真诚而渴盼的心,走进他们的世界。 |
学生讨论,用简单的语言表达自己的看法。 |
创设总是情境,自然导入课题。 |
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三、课堂发展:(34分钟) |
1、欣赏感受:用对比折方法欣赏作品,讨论分析细节表现在肖像画中的作用。 2、活动激趣:在活动中观察、了解头部五官比例及面部特征。 3、操作实践:引导学生仔细观察,抓住特征表现人物头像。 结果:学生能够把每幅画的特点基本上说出来,还能把有关历史上有关人物功绩说出,能够把部分画的内容通过动作演示。 4、周思聪代表作品介绍。 5、评价反思:①学生活动过程;②作业效果。 |
1、交流学生收集的图片资料。 2、以3—4人为一组做游戏,运用脸谱拼贴或活动学具来“找朋友”及“明星五官速配”,体验不同的形象。 3、完成写生作业。 4、自评、互评,展示分享。 |
培养学生审美能力、观察分析能力及团队协作精神。 |
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四、课后延伸: |
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收集中西美术史上有名的肖像画作品资料,进行比较研究。 |
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板书设计 |
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传神写照的人物画
一、欣赏感受 二、活动激趣 三、操作实践 四、周思聪代表作品介绍 五、完成写生作业
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