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通过这次学习，我对学习动机有了更深的了解。我了解到了ARCS模型和TARGETT模型，这两种动机模型为我们老师教学提供了很好地理论支撑。

而在激发和维持学生的学习动机的前提条件，是我们老师应该要有一个非常平和的学习态度，建立正常的师生关系。作为教师，我们要有耐心、公正友善，是学生有爱和归属感。其实之前我们英语有一个话题讨论：What makes a good teacher?”我听到了很多我的学生回答道，希望老师能够有耐心，有爱心。可见，在日常中，我们老师的耐心的品质是学生所需求的，多鼓励学生，亲近学生，探究学生的内心需求。

而在课堂上，培养学生学习兴趣和求知的欲望，老师要激发学生的求知欲，要把教学的知识能够用多种方式呈现出来。比如说我们英语中，在讲disaster这个单元时，我去听课时，看到了很多老师找了一些汶川地震和日本樱花的那个视频，让学生更直观的了解了灾难会出现的情境，创设真实的情境让学生去感受，而不是我嘴上干瘪瘪的去说地震发生时会出现什么状况。用一些真实的视频和照片能够更好地调动学生的欲望去聊一些他看到的，同时也让学生更愿意去探索怎么样用英语恰当的把这些事情用英语讲出来，效果非常好。

非常感谢这次的培训机会，让我在听课时，其实更深刻的反思了自己在平常教学过程中可以提升的细节点，受益良多。