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第二课时　创新永无止境

知识目标

1．了解我国的科技现状，了解并掌握建设创新型国家的要求。

2．了解万众创新的原因，知道创新精神的表现，掌握万众创新的要求。

能力目标

培养具体问题具体分析的能力，提高正确认识我国科技水平的能力。

情感、态度与价值观目标

树立创新意识，增强建设创新强国的紧迫感，培养热爱祖国、奉献社会的责任感。

重点

建设创新型国家，教育的重要性。

难点

万众创新，弘扬创新精神。

一、导入新课

观看视频：中国智慧点亮“北京8分钟”。

思考：中国在奥运会闭幕式上，运用什么打动世界？

教师总结：创新深刻影响着我们的生活，创新永无止境。这节课，我们一起来探讨这个话题。

二、讲授新课

(一)创新强国

1．我国的科技国情

(1)播放视频：美拟重建第二舰队，应对大国竞争。

追问：通过视频，说一说国与国之间综合国力竞争的决定性因素是什么。(科技创新能力)

过渡：那么，我国的科技创新能力如何呢？

(2)出示一组图片(天眼、载人航天、蛟龙号、复兴号、快递等)。

追问：这些图片说明了什么？(优势)

(3)出示表格：通过对比，你还能得出什么结论？从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。(劣势)

追问：为什么我国要加快建设创新型国家？

①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

②从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。

过渡：如何建设创新型国家？

2．建设创新型国家

(1)播放视频：《科教兴国战略的提出》

追问：为什么科技、教育对创新型国家的建设如此重要？

人才(劳动者素质)―→科技、教育

(2)播放视频：实现教育公平，让山区孩子成有用之才。

追问：设想一下，未来教室是什么样子的呢？

小结：百年大计，教育为本。

(3)播放图片：(中国自主创新的品牌)

追问：这些事关国家生存和发展的重要器物，我们为什么不能直接从国外购得？说明了什么？

(4)出示一组图片(国家科技奖励大会、奖励制度等)。

追问：从图片中体会，要建设创新型国家，应该怎么做？

小结：

①必须落实科教兴国战略和人才强国战略。

②坚持自主创新，走中国特色自主创新道路。

③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

(二)万众创新

1．出示图片新闻：美国制裁中兴事件，并介绍事件的起因、经过和结果。

追问：这件事给我们中国的企业什么启示？

(1)企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。

(2)核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。

2．介绍中国的高铁发展情况。(教材25－26页)

追问：“中国制造”和“中国创造”有什么不同？

过渡：创新精神表现在哪些方面？

敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀

3．出示漫画

分析：漫画说明了什么？

尊重和保护知识产权，尊重他人的知识产权，保护自己的知识产权。

追问：如何保护我们的知识产权？

(1)学习相关的法律，如著作权法、专利法、商标法等。

(2)未成年人也拥有知识产权。

(3)拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。

(4)对自己的发明创造成果及时申请专利保护。

小结：在大众创业、万众创新的时代，我们应该怎么做？

树立大众创业、万众创新的理念；提升企业创新能力；弘扬创新精神；尊重、保护知识产权。

三、课堂总结

本课时是《创新改变生活》的延续，在了解了创新的作用及必要性之后，提升认识，从国家角度分析创新与强国及中华民族发展的关系；科教兴国、人才强国战略的重要意义；提出了万众创新的强烈呼吁。本课时落脚点应为通过学习，强化创新对国家发展的重要性的认识，培养民族责任感，树立自身创新意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。

四、布置作业

教学至此，敬请完成《探究在线·高效课堂》本课时作业。

无止境(创新永)万众创新的要求(创新精神的表现)