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中班美术活动《有趣的动物》

王安琪

活动目标

1、学习正确撕纸的技能，根据自己的设想创造性地撕出小动物。

2、利用借行想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。

3、大胆参与手工创作，体会撕纸活动的乐趣。

活动重难点

   能够创造性地通过连续撕纸的方式来表现小动物的形象，并且大胆参与创作，给小动物添加五官。

活动准备

1、彩纸、勾线笔

2、课件

3、背景板

活动过程

一、谈话导入

1、小朋友们去过动物园吗？

2、这里也有许许多多的小动物，我们一起来看一看吧！请你们说一说他们都是什么样的？

二、引导幼儿欣赏图片、丰富动物形象

1、教师讲述故事，幼儿观看图片

（1）突然这里来了一个可怕的巫师！他做了一件什么事情？

幼：他把小动物都变成了一张张的彩色手工纸......

（2）幸好有两个小动物幸免于难！来看看它们是谁？

幼：毛毛虫......

2、教师以故事情境讲解示范撕纸的方式

师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，那这解救小动物的任务就交给他们了！

    先找到了一张彩纸，这里被囚禁了一只小动物，东东和西西把彩纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀吃呀向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道真不错，把彩纸全吃完！

三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出来的动物

1、观察撕下来的小动物，大胆进行猜测

师：看看东东和西西解救出来了谁？

2、引导幼儿把小动物的五官添上

师：它还缺了点什么？谁来给它添上？

3、请个别幼儿上台示范

4、将小动物送入大自然中

四、幼儿自主操作撕纸，并为小动物添上五官

1、回忆撕纸的方法

师：刚刚我们的东东和西西是怎么解救小动物的？

2、现在请小朋友把你的东东和西西举起来，去找一张彩纸解救小动物吧！记住给你解救出来的小动物添上五官并且要把它送回大自然哦！

3、教师进行巡回指导

五、欣赏作品

师：大家一起来看一看我们一起解救出来了哪些小动物？

六、活动延伸

1.最后，可怕的巫师也有话想对小朋友们说：噢这就是小朋友们的超能力吗？可真厉害呀，但是，你们虽然成功解救了小动物，可是我觉得你们的超能力还是不太行，还有剩余这么多的彩纸，浪费浪费呀！

2.讨论：剩余的废纸可以怎么利用起来呢？