党员学习心得

李享

本次学习教育我们，要弘扬传统文化，锻造青年四观。作为一名党员教师，我们应时刻以“立德树人”为己任，以自身的高要求带动学生对自己的要求。

所谓“立德树人”，我们可以将其拆字解词一个个来解说。“立”，即树立。“德”，即德行，德业。“立德”，即为树立德业而所谓之“树”，有培植、培养之意。正如文中所述，是以自然之法，遵循其内在规律的培养。关于“树人”，《管子·权修》中曾有言：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”其中足可见培养人之困难，也可见要在潜移默化中遵循人的发展规律，用“树”的方式立德成人，需要长年累月的积累，也需要对学生的成长规律的遵循。根据学生在不同阶段的发展顾虑，应给予他们不同的培养。由此看来，“树人”是一个艰难的工作，因而我们常常会不小心偏离了轨道。我们追求孩子的全面发展，想让孩子成为“优秀”学生。然而在追求这个目标的时候总是会不小心从“树”偏向“塑”。培养他们的时候总是想按照自己的想法，自己的模式来“塑造”自己想要的，而忽视了潜移默化的影响，这样成长出来的孩子会是一个家长的翻版还是他自己？身在学校，我们经常看到这样的孩子，成绩很优秀，考试分数也是很高，然而上课从来不举手发言，下课也从来不与老师交流。他们按部就班的学习，但是从来不参与班级活动。他们成绩优秀，但同时又自卑怯懦。他们是“应试教育”中的“优秀”的学生，但并不是全面发展的人才。这样的学生，他们的情操没有得到陶冶，他们的品质没能得到提升，他们很大程度上是被学校的课程“塑造”出来的孩子，而不是在学校和家庭的温馨的氛围中“树立”出的“人”。然而我们也有这样的孩子，他们成绩并不优异，但是他们愿意学习，他们上课勇于分享自己的想法，他们积极参与班级事务，他们乐于助人。在我看来，这样的孩子更像是在宽松自由的氛围中成长出来的“小树苗”，他们有自己的个性，同时又懂得关爱关心。

     而我们说所谓“立德树人”，除了“树人”之外，也提醒我们“立德”的重要性。曾有《左传·襄公二十四年》中有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”可见立德之于我们成而为人的重要性。作为一名英语教师，运用在我们今天教学中，即要求教师在教学工作中，严格根据课标大纲要求，有意识地去培养学生树立正确的价值观，营造宽松的教学氛围而在潜移默化中让学生感知语言中的文化意识以及价值观念。教学是一个教师和学生的信息和情感双向交流的过程，要让学生成长，首先教师就问他们创造符合他们个性的成长氛围，如，用亲切的态度求得与学生的心灵沟通，用表扬教学鼓励所谓的“差生”，在英语教学中渗透道德品质，思维能力的培养，从而使得英语学科能够达到立德树人的根本目的。

立德树人是教育的远大理想，需要我们怀抱这个远大理想，脚踏实地，从教学之中的一点一滴之中渗透并一步步完成。