高中物理习题课教学方法的采用
2016-11-05 发布者：徐荣海 浏览数( -)
高中物理习题课教学方法主要有：①讲授法。②谈话法。③讨论法。④练习法。⑤示范——模仿法。⑥练习——反馈法。⑦直接强化法。⑧间接强化法。面对多种多样的教学方法，教师应根据教学目标、学生特征、习题课教学特点、教师特点、教学环境、教学时间、教学技术条件等因素选择教学方法，并将这些方法有机地结合在一起，实现教学方法的优化。
习题教学不仅要重视学生解决问题的结果或结论，更要重视学生得出结果或结论的过程，包括从审题、建模、求解、反思等一系列环节中所蕴涵的教育功能的挖掘，而“审题”和“题后反思”是习题教学中容易被教师所忽视的两个环节。因此习题教学要关注“审题”和“题后反思”环节，重视渗透方法教育和思维训练，着眼于三维目标的落实。在习题教学中如何渗透方法教育，进行思维训练、提升迁移能力，可以从以下几个方面切入。
1. 通过多题一解，培养思维的深刻性和敏锐性，培养迁移能力 通过多题一解的训练，可以加强学生知识横向联系与比较，教会学生如何去发现和总结规律，挖掘物理现象的本质所在，对培养学生思维的敏锐性、深刻性有极大的作用，同时对培养学生抽象概括能力也有不可估量的作用。
2. 通过一题多解、一题多变培养思维的发散性和创造性，提高分析、综合能力 对于一个问题多种解法或多种实验设计方案的训练，可以活化所学知识，激发求知欲，培养学生的发散性思维和创造性思维。通过一题多变训练可以有效防止学生形成僵化的思维模式，又可以防止思维定势带来的负面影响。
3. 通过习题改错培养思维的批判性 日常教学中可以选用大多数学生容易出现或可能出现的共性错误进行讨论、辨析，提高教学效果。
