2016-11-09 发布者：柳丹 浏览数( -)
平时工作总是感觉精力不够，每天都过得很忙碌，没有时间进行学习、充电，不善于总结和整理。这几天参加学习，使我收获了很多。
一：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑”。假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的经验，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，那么我们最终会面临”黔驴技穷”的窘境。 而且历史是最具综合性的，它的知识内容涵盖极大。因此要求历史老师应该对各种知识进行广泛涉猎，努力使自己成为一个“杂家”。正所谓开卷有益，学无止境。在第一年里，我计划多读书。不仅自己要不断读书，还要继续坚持为学生读书，让自己的这种读书习惯影响学生，让阅读成为我们的生活必需。我们只有孜孜不倦、始终不渝地学习，才能在不断吸纳精神营养中更新知识，与时俱进。
二：梅花香自扑鼻来
在新课标下，历史教师的角色重新定位：教师除具有鲜明的人格魅力和充分的个性特征以及广博的知识与丰厚的文化素养，同时充当好课堂课程的创造者、学习活动的组织者与引导者、参与者与合作者、促进者与激励者等角色。那么如何让我们这些在填鸭式教学下走出来的老师走进新课堂，符合语文新课标的教学呢？我认为我首先，对于课堂模式，积极探索，勇于创新，争取尽快改进自己的教学风格，建立适合自己的、跟上时代形势的教学模式。第二，更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不满足于自己的教学，多去听课，多向别人学习。在听课跟学习的过程中不断成长，从而形成自己的教学风格。第三，坚持经常反思。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；可以摆脱匠气，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。坚持经常反思自己的教育教学工作，及时记录下教学中的成功之举、失败之处，逐步养成撰写教学日记的习惯。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。只要持之以恒，自然闻得梅花扑鼻香。所以在前三年里，我都会把这些作为我日常工作的一部分，努力做好好每一件事，不断创新课堂方法，不断更新教育观念，同时坚持反思。
三：保剑锋自磨砺出
要想成为一名成功的历史教师，在教学领域上有所建树，就必须重视教研的成长。在未来的三年，我将积极参加各类论文评比和教研活动，将自己在教学实践中的心得体会形成文字，同本专业技术领域中的同行们交流探讨，寻找不足，加以改进，进一步完善自己的课堂教学，使自己的专业技术快速成长。尽快成为一名有风格、有特色的历史教师，最低要求是成为一名自己满意、学生喜欢、领导认同的历史教师。
学海无涯，泛舟而行，且行且歌，永不止息。