2016-11-11 发布者:尤晓翠 浏览数( -)
通过最近的高中教师职务培训,对我的教学很有帮助!
首先,我想 谈谈“没有规矩,不成方圆!”确实如此,通过学习,我给班级制定了几条规矩!以往的美术鉴赏课程,学生都是进来随便找座位坐的,通过学习以后,我给每个座位编了学号,这样就能保证,学生都坐在前排,而且哪个学生没有上课,我也是一目了然,不用再浪费时间点名了!
其次,我想谈谈“教什么和怎么教的问题”以前我上课选的内容都比较理论,有深度,也不容易讲,学生本身对美术是不重视的。在这样的情况下,我的上课更多的变成我的一言堂。通过学习以后,我着力去寻找,每节课的内容怎样来解决现实当中学生的困惑,例如:同学们经常看画册或去美术馆,博物馆参观时,面对琳琅满目,风格各异的美术作品时可能会产生这样的疑问:
1、究竟哪些是好的作品?哪些是一般的作品?
2、画的一点也不好看,为什么会这么“有名”?
3、呀!这幅画的漂亮,太像了!而又为什么没获奖呢?
4、我啥也看不懂,这是艺术吗?
诸如这样的疑问往往会困惑着我们,那么我们究竟怎样鉴赏美术作品,能不能以“漂亮”“好看”来做为美术鉴赏的 标准呢?
在听了这些之后,学生就很有兴趣来上艺术课了,他们感觉到学习艺术是有用的,学了之后,我就能看懂以前我看不都懂得画了 ,反而会很开心的。