2016-11-11 发布者：尤晓翠 浏览数( -)
通过最近的高中教师职务培训，对我的教学很有帮助！
首先，我想 谈谈“没有规矩，不成方圆！”确实如此，通过学习，我给班级制定了几条规矩！以往的美术鉴赏课程，学生都是进来随便找座位坐的，通过学习以后，我给每个座位编了学号，这样就能保证，学生都坐在前排，而且哪个学生没有上课，我也是一目了然，不用再浪费时间点名了！
其次，我想谈谈“教什么和怎么教的问题”以前我上课选的内容都比较理论，有深度，也不容易讲，学生本身对美术是不重视的。在这样的情况下，我的上课更多的变成我的一言堂。通过学习以后，我着力去寻找，每节课的内容怎样来解决现实当中学生的困惑，例如：同学们经常看画册或去美术馆，博物馆参观时，面对琳琅满目，风格各异的美术作品时可能会产生这样的疑问：
1、究竟哪些是好的作品？哪些是一般的作品？
2、画的一点也不好看，为什么会这么“有名”？
3、呀！这幅画的漂亮，太像了！而又为什么没获奖呢？
4、我啥也看不懂，这是艺术吗？
诸如这样的疑问往往会困惑着我们，那么我们究竟怎样鉴赏美术作品，能不能以“漂亮”“好看”来做为美术鉴赏的 标准呢？
在听了这些之后，学生就很有兴趣来上艺术课了，他们感觉到学习艺术是有用的，学了之后，我就能看懂以前我看不都懂得画了 ，反而会很开心的。