课内打基础 课外搞科技——生物教学中拓宽学生视野的做法和体会
2016-11-28 发布者：彭迎宇 浏览数( -)
生物课外科技活动是以课内教学的优化为基础的，其内容非常多。如何在课内教学的基础上选准课题，通过科技活动达到培养学生创造性思维的目的呢？下面谈谈我的具体做法和体会。１．从教材中引申出活动课题高二《生物》中“矿质元素”一节提到：“矿质元素对于植物的生活具有非常重要的作用，一旦缺乏某一种矿质元素，植物体就会表现出相应的病症”。课堂上我提问学生有没有见过因缺乏某种矿质元素植物表现出的相应的病症，学生都说没有。于是我就把这当作一个课题提出来，之后我便带领学生在生物园里开展为期一个月的用含不同矿质元素的不同培养液对番茄幼苗施加影响的生长情况观察研究活动。活动中，让学生自己配培养液，仔细观察番茄的整个生长过程。同学们对此表现出极大的兴趣，当看到有的番茄因缺乏不同矿质元素而呈现出相应病症的结果时，更是欣喜若狂。此后，我指导学生撰写了题为《矿质元素对植物生长的影响》小论文.
