2016-11-30 发布者：李康娇 浏览数( -) 【推荐】
在数学的课堂教学中，教师根据教学内容、学生已有的生活经验和智力发展水平，精心创设合适的问题情境，引导学生探究发现、解决问题、获得新知，从而提高课堂教学效果。
1．创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣在数学的课堂教学中，教师根据教学内容和学生的智力发展水平，创设趣味性、探究性的问题情境进行教学，往往能诱发学生的好奇心、注意力和求知欲，培育学生浓厚的学习兴趣，从而让学生主动地学习，在轻松愉快的教学情境中，发展学生的情感态度和一般能力。
2．创设问题情境，培养学生的合作探究能力
在数学的课堂教学中，教师创设合适的教学问题情境，为学生养成合作意识与发展能力搭建平台，让学生在“合作”中学习新知识，在“探究”中主动建构知识，从而培养学生的思维能力、合作探究能力。
3．创设问题情境，培养学生的问题意识
心理学研究表明：学生思维活动是从问题开始的，在解决问题中得到发展。
在数学的课堂教学中，教师创设问题情境就是要将学生置于问题研究的气氛中，使学生主动地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，以此来培养学生的问题意识。
4．创设问题情境，培养学生的创新意识
在数学的课堂教学中，教师创设问题情境，调动每一位学生的参与意识，鼓励学生发表不同的见解，可以引导学生提出具有挑战争性的新问题，为创新作铺垫，逐渐培养学生的创新能力。
“创设问题情境，引导探究发现”教学是提高课堂教学效果的有效途径之一。