民间美术在高中美术教学中的应用
2016-11-30 发布者：董妮 浏览数( -)
民间美术是美术教育中最能体现民族情感、民族精神的部分，它突出的表现了广大劳动人民对真、善、美的追求，其积极健康的思想和境界，也影响和规范着人们的道德和行为。对民间美术的认识与探究，既有利于学生们深入了解民族文化的丰富内涵，又对学生的思想品德和审美情趣的培养有着很好的教育价值。但是由于当前社会经济的快速发展，受外来文化的冲击，社会中曾一度有盲目崇洋的趋势，民族文化相对受到了冷落，我们的学生在“韩流”、“日流”的影响下忽略了对自己民族文化的认知，对民间艺术的认识不足使他们认为民间美术很“土”。但是他们一旦接触到造型生动、色彩艳丽、风格各异而且贴近生活的民间美术作品，很快就会被它其中蕴涵的趣味、情感和意义所吸引，而且学生对于民间美术多少会有一些了解和认识，我们可由此为切入点再往深入引导。首先在教学中为学生创建一个有利于学习民间美术的环境，应尽可能把自己搜集的一些民间美术的素材拿出来，花上一些心思好好布置了一下教室，辟如周围墙上挂上一些年画、剪纸、皮影等民间美术题材的装饰画并配以中国结、版印门帘等实物，讲台和课桌铺上蓝印花布、蜡染、扎染、大花工等民间土布，装粉笔的纸盒子换成青花瓷的罐子，如此这般，既为大家营造一个学习、了解民间美术的氛围，又让大家更为直观地认识到了民间美术的魅力以及它和我们日常生活息息相关的密切关系。事实证明这样的教室布置对下面的学习的确起到了先声夺人、“一见倾心”的好作用，学生们很快地进入情境。我们可以选择某一种年间美术进行教学，使学生们也能爱上我们民族最精华在、最传统的优秀文化瑰宝之一的民间美术形式，并且还能够在他们当下的实际生活中加以应用和传播，在今后的人生中积极担当起弘扬和传承民间美术的重任来。
