2016-11-30 发布者：罗娟 浏览数( -)
让语文课堂充满温度
——论语文课堂鼓励式教育
“良言一句三冬暖，恶语伤人酷暑寒”，这是我们的古训，也是我们的生活经验。在教育中，尤其是在课堂上，我们不要吝啬的我们的点赞和鼓励，对于每个学生身上的闪光点给予肯定和赞扬，让孩子们的青春熠熠生辉。为了让我们的课堂充满温度，更加人性化，体现以学生为本的教学理念，我们的语文课堂需要鼓励式的教育。有时一句鼓励与赞扬，对学生来说就意味着一切，充满着无限的可能性。
赞美的力量，鼓励的火花，曾经让许多人的生命，有了奇迹般的改变。
在科学史上有一个众所周知的故事：一位小学生，由于他的耳朵失聪、加上思维方法奇特，老师认为他是无可救药的，于是，让他退学。回到家里母亲并没有对孩子彻底失望，放弃对孩子的教育，反而对孩子说：“孩子，妈妈相信你是最聪明的，你将来一定能有大作为，今后妈妈在家教你。”在妈妈辅导下，这个孩子完成了学业，后来确实取得了巨大的成功，在他去世时，为了悼念他，全美国熄灯五分钟。他就是大发明家爱迪生。假如，没有爱迪生母亲的肯定和赞美，这个世界上将会多一位顽皮的孩子，少一位大发明家，电灯和录音机的发明将会向后推迟若干年。所以，尽管孩子在成长的路上，会时不时的误入歧途，但是只要我们及时悬崖勒马，发现孩子身上的正能量，并且去传播这种正能量，每一个孩子都充满着希望，都会成为不可多得的人才。
在语文课堂上，我也一直践行着鼓励式的教育理念，用眼睛去搜寻每个孩子在语文方面的天赋和兴趣，用耳朵倾听每个孩子对于课堂问题的态度和观点，用心灵感受孩子身上温暖阳光的一面，积极和他们交流与沟通，热情参与他们的讨论与研究，让他们每个人都将身上的温暖都传递给别人，最终整个语文课堂都是有温情脉脉、其乐融融，拥有温度的课堂。记得9月份刚带高一（1）班，新教师要上学习汇报课，我选了一节难度比较大的古文《烛之武退秦师》，虽然故事情节一波三折、引人入胜。但是，由于是高中第一篇文言文，对于刚上高中的学生来说，文中的文言实词、虚词用法和特殊句式却不是那么轻而易举的拿下。但是那次汇报课，我自己比较欣慰。在课堂上，我体会到了孩子身上那种对学习积极向上、想要成人之美的品格。我将全班分成四组，然后将文本中重点的实词、句式写在黑板上，叫同学上来写，每组只需要一个代表，但是孩子们争先恐后、积极踊跃。从他们的答案中，可以看出他们是认真预习，积极对待这节公开课，足足这一点我就很满意了。在后面讨论《烛之武退秦师》中的人物时，孩子们更是各抒己见、语惊四座，尤使我印象深刻是叶储熙和蔡璟鸿。叶储熙是那种课下侃侃而谈、滔滔不绝，而课上却一语不发、沉默寡言的孩子，但是那次在我的语文课，他竟然主动要求上黑板写答案，我当时窃喜。为了鼓励孩子的这种自信和勇气，我不假思索的让他上黑板去写答案。虽然最后叶储熙写的答案不是全对，但是我当着全班同学的面表扬他的行为，当时他露出了纯真的笑容，两撇小胡子也跟着笑声微微颤抖。在后来的语文课堂中，叶储熙参与语文课堂问题的讨论和研究积极性显著提高，有时因为没有机会反而课下向我抱怨。鼓励式的教育，确实能化腐朽为神奇，能让语文课堂充满朝气和活力，充满人性的温暖。还有一个蔡璟鸿同学，当时在课堂上，我提了一个问题：“这篇文中的前两段中出现了三个人物：郑伯、烛之武、佚之狐，你最欣赏哪个？”当时大部分发言的同学都是选择郑伯和烛之武来分析，郑伯知错就改、谦逊待人，烛之武不计前嫌、深明大义、以国家利益为重。但是蔡璟鸿却选择了佚之狐这个中间人，他说没有佚之狐对烛之武大胆信任和孤注一掷的推荐，烛之武也不会再历史的舞台上上演一场紧张激烈、动人心弦的游说故事，也不会被世人称道，所以佚之狐是一位出色的伯乐。当时，听完蔡璟鸿的发言，全班响起了赞美的掌声，在掌声的余音中，我毫不吝啬的溢美之词：璟鸿同学可谓语惊四座，醍醐灌顶，让我们找到了一种看问题的切入点，即不能忽视次要因素的积极作用，红花纵然妖娆妩媚，惹人怜爱，但是没有绿叶的陪衬，或许就只能形单影只、独自凋谢，不能吸引游人的眼球。也希望璟鸿同学以后的人生如红花一样鲜艳欲滴，他的周围簇拥着层层绿叶，为他增添光彩。”后来，璟鸿同学跟我说，其实自己本来是很自卑的，觉得自己成绩不如别人，但是在语文课堂上他找到了自信，通过自己的智慧和努力赢得了老师的鼓励赞扬以及同学们的肯定和尊重，所以要继续努力，学好其他各科。后来的语文课堂上，蔡璟鸿总能找到一些别的同学忽视的点，然后有理有据的提出自己的看法和分析，让我们大家心悦诚服。每次，对于璟鸿的发言，我都是给予高度的评价和肯定，然后鼓励其他平时不爱发言的同学也要向璟鸿学习，开动脑筋，大胆发言，让整个语文课堂其乐融融。
语文课堂需要赞美与温度，需要肯定与鼓励，这样，刚出生的嫩芽儿才会在雨水和阳光的呵护下茁壮成长。让我们语文人用温暖的语言来暖化冰冷枯燥的文言文课堂，让孩子们在鼓励式的课堂中找到自信和自尊,让温暖的具有人情味的教育来培育希望之花。