基本信息

  课题

足球：1、简介足球运动2、学习脚内侧踢球、停球技术

作者及工作单位

珠海市和风中学 

教材分析

足球运动是团队项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课着重要解决学生控制并支配球的能力巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

学情分析

本次课的授课班级为高三10班，人数48人（男生32，女生16人）。高三10班学生热爱体育运动但绝大多数学生没有接触过足球这个运动项目，学生对足球运动这个项目是比较有兴趣的。高三10班学生的组织纪律性很强但缺乏创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

 教学目标

认知目标：初步建立脚内侧踢球、停球技术动作概念。

技能目标：提高脚内侧踢球、停球技术动作质量，加强对球的控制能力

情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学重点和难点

重点：脚型与触球的部位准确，力量适中。

难点：脚内侧踢球时动作协调配合，加强对球的控制。停球时提前伸脚和及时后撤缓冲。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1开始部分

2准备部分

3基本部分

4结束部分

课堂常规、师生问好

准备活动、球性练习、游戏

1、示范脚内侧踢球、停球的

技术动作，讲解要领

2、组织学生练习

3、结合有球的身体素质练习

4、游戏：传球接力

1、组织学生小结，相互交流

2、师生再见、归还器材

集合、师生问好

学生分组练习

1、学生认真听讲

2、合作探究练习

3、认真比赛

开心的和老师一起交流并体会成功的喜悦

通过练习培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，同时活跃课堂气氛

通过比赛进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

学生学习活动评价设计 

1、技评（包括自我评价、学生评价和教师评价，占30%）

组织：由学生进行技术动作展示，学生打分和教师打分。

2、踢准： （50%）

组织：利用脚内侧踢球，穿过指定的小球门

3、教学比赛：（20%）

组织：根据比赛中运用技战术能力打分

教学反思

1、学生基础薄弱，技术粗糙，对技术动作认识不深，容易出现错误动作

2、在学习过程中，运动技能好的同学会出现扎堆现象，不利于相互提高

3、学生学习脚内侧踢球时，脚型打开不够，动作松，踢完球后的跟进动作不够；而停球时提前量偏小，向后缓冲时力量大、时间晚

4、上课时个别同学积极性不高。由于学生基础不一样，身体能力、接受能力都有差异。应多发挥体育骨干的作用。