基本信息

  课题

设计制作丰富多彩的WORD文档

作者及工作单位

               珠海斗门一中  杨勇强

教材分析

1、本节的作用和地位

本节内容是WORD文字处理的综合实践活动，是本章知识的总结性实践操作；通过学生设计制作与自己密切关系家乡特色来进行实践操作，可以更好地激发学生学习兴趣和实践操作的欲望，并能激发学生热爱家乡保护家乡文化特色的高尚思想。

2、本节主要内容介绍

本节课是对前面章节学过的知识的综合性运用和实践活动；要求能通过WORD软件插入文字和图片等内容并进行科学合理的图文排版，本节以“设计制作图文文档“爱我家乡美丽斗门”为例进行讲解操作；让学生掌握如何搜索和选取素材、如何进行图文混排、如何正确评价图文作

学情分析

学生前面章节学习了WORD软件的基本操作，本节是在此基础上的综合实践操作活动，加上是对家乡特色图文进行实践操作，这样能够激发学生的学习兴趣和操作积极性。学生存在的问题是对图文混排方面的和科学合理排版的方法和技巧难以驾驭，要设计制作好的图文作品还要多花功夫。

 教学目标

  1 、知识与技能

（1）学会搜集和整理WORD的文字和图片素材资料。

（2）能熟练运用WORD软件插入艺术字、自选图形、图片等，并进行科学合理的图文混排。本节要求学生用WORD软件设计制作丰富多彩的图文文档“爱我家乡美丽斗门”。

（3）学会正确的评价图文作品。

2、过程与方法
 （1）学生通过“爱我家乡美丽斗门图文设计”掌握设计制作丰富多彩的WORD文档的步骤、过程、方法和技巧，使学生能用信息技术理论知识联系实际生活、激发学生学习信息技术课的兴趣、培养操作实践能力、创造想象、艺术审美能力以及激发学生热爱家乡、为家乡做贡献的精神。；

 （2）学生通过素材来设计WORD作品，学会从多媒体网络教室、互联网等来获取信息，达到对信息进行加工、处理的目的；

（3）学生通过任务驱动法、小组协作法和竞赛法等多种方法来完成各项任务的设计制作，可以培养学生由易到难、主动探究学习、协助互动学习的能力，并能激发学生主动学习的积极性、营造一种轻松愉快的课堂气氛；

（4）在整个教学过程中不仅随时对学生的操作进行评价，还对学生最后完成作品进行评价，有利于学生及时掌握操作要领、改进操作方法、完善作品，并帮助学生客观评价自己作品、提高学生制作作品的水平。

3、情感态度价值观

通过结合课本所学知识联系实际设计制作丰富多彩的WORD图文作品，让学生在具体的实践操作中进一步练习计算机的操作能力；通过学生小组合作、团结互助能力、创设轻松活泼的学习环境，使他们感受团队创作的精神；通过作品的创作，进一步让学生了解斗门区非物质文化遗产的内容，体会到家乡文化的自豪感。

教学重点和难点

教学重点：艺术字、自选图形、图片等格式的设置和叠放次序的设置。

教学难点： 图文素材的整体排版

教学提高：设计丰富多彩的图文文档 

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

引入新课

（3分钟）

播放“多彩斗门”旅游宣传片

欣赏

吸引学生注意力、激发学生学习兴趣

作品展示（2分钟）

展示“爱我家乡美丽斗门”的优秀图文作品

欣赏、思考作品版面特点

吸引学生注意力、提高学生学习兴趣、

教学目标（1分钟）

提问讨论：图文文档版面特点有哪些？本节教学目标

思考、回答问题

可以让学生有目的有计划去学习

基础任务（5分钟）

一、布置“基础任务”，

要求学生：

1、把标题“爱我家乡美丽斗门”改为红色艺术字；

2、把“斗门简介文字”改为四号绿色字； 3、放大图片；

4、插入心形自选图形；

二、让学生小组协作法分四大组进行、限时竞赛法进行，完成的学生可帮组小组其他成员

三、教师巡视辅导、激励表扬法

制作前效果图：

制作后效果图：

竞赛的方式做任务：打开“基础任务”文档完成相应任务，谁先完成的可帮助其他组员，在规定时间每小组完成人数被奖励相应分数

培养学生主动学习的积极性、培养学生小组协作精神、提高实践操作的高效性，使课堂丰富生动、氛围活泼轻松

进阶任务（5分钟）

一、完成“进阶任务”：在刚才任务基础上进行

1、完成“页面设置”把页面设为“横向”； 2、要求学生把图片作为背景； 3、“艺术字”和“自选图形”放背景图上方； 4、各对象位置调整、设置格式等排版

二、巡视辅导、激励表扬法进行

制作前效果图：

制作后效果图：

竞赛方式：在“基础任务”基础上完成老师布置的进阶任务；

2、规定时间每组完成的人数奖励相应分数

培养学生主动学习的积极性、培养学生小组协作精神、提高实践操作的高效性、培养学生想象创造能力、主动探究的能力，使课堂丰富生动、氛围活泼轻松

拓展任务（17分钟）

一、引导学生分组选择一种主题素材（提供“斗门非物质文化遗产”素材网站http://10.23.48.10:8083/）（胜出的小组可先选）、（水上婚假、装泥鱼、乾务飘色、斗门锣鼓柜等任选一个主题）对图文版面进行设计，要求：版面有艺术字、自选图形、图片等元素；内容丰富；排版科学合理美观大方

二、巡视辅导、激励学生积极操作

每组选择一种主题题材作为素材，

小组协作形式，根据素材来丰富页面内容、科学合理进行个性化图文混排

激发学生操作积极性、增加作品丰富性和多样性培养学生小组协作精神、创造想象精神、主动探究能力、艺术审美能力，使课堂丰富生动、氛围活泼轻松

收集、

评价作品

（6分钟）

1、收集、展示每小组选出的学生作品；

2、展示“评价参考标准”、让学生进行评价；

3、按学生举手投票情况评分、教师最后作总结评价、激励表扬评价优秀作品

4、评出优胜小组

1、每组选出一个优秀作品、通过网络教室进行作品提交；2、欣赏作品、按“评价参考标准”评价举手表决作品

3、讨论每个作品的优缺点

通过互动评价交流可以完善知识的学习、巩固知的记忆，也可激发学生的想象思维能力、提高学习操作能力、提升评价能力、培养审美观点

教学总结（1分钟）

 用CAI课件展示总结设计：1、如何搜素选用素材；2、如何设置页面、插入背景、艺术字、自选图形、图片等并进行格式和叠放次序的设置；3、 图文混排技巧。

回顾讨论本节知识、认真观看知识总结

能加深学生知识印象、使课堂丰富生动，有助于学生总结所学知识内容

课后作业

任务布置：设计多张与斗门有关的图文混排文档作品

课后设计

巩固加强知识

板书设计

学生学习活动评价设计 

教学反思

本节课通过提问讨论法、任务驱动法、演示法、CAI课件等多种教学方法和手段进行，以小组协作形式让学生主动参与综合实践活动中去、激励学习积极性、力求营造一种轻松愉快的课堂气氛，使学生能够主动积极地进行操作操作，培养操作实践能力、创造想象、艺术审美能力以及激发学生热爱家乡、为家乡做贡献的精神。