基本信息

  课题

人民音乐出版社  第十七单元 第三十二节 《歌剧艺术》

作者及工作单位

 袁锦霞  珠海市斗门一中

教材分析

1、教材在选择歌剧音乐作品方面，弘扬我国的民族音乐文化，强调对传统音乐文化的继承，体现传统与现代的音乐的有机结合原则，利于学生在学习中以小见大、以点带面、举一反三。

2、在聆听歌剧选曲的基础上，了解我国新歌剧的发展概况以及新歌剧的基本特征。

3、本节核心内容的功能和价值是弘扬和传承我国的民族音乐文化。

学情分析

对于欣赏歌剧，学生的心里难免存在一种畏难情绪。在教学过场中要注重引导学生体验音乐，运用活动使之情境感受。由于高一学生的特殊学情，同时也要注重知识点的把握与落实。

 教学目标

知识与技能：通过欣赏歌剧片段使学生掌握中国歌剧的音乐风格及特点。通过讲解和学生演唱、听赏，加深对歌剧音乐的理解。

过程与方法：用讲解法、讨论法学习中国歌剧的发展进程及中国歌剧特点。用多媒体演示法、示范法让学生体会歌剧中人物的思想感情，刻画人物形象的音乐风格特点。

情感、态度、价值观：通过学生的参与，使学生初步领略音乐与戏剧结合的艺术魅力。

教学重点和难点

教学重点和难点：学生在音乐活动中领悟主题音乐的风格特点及音乐所塑造的人物性格。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、新课导入 

 二、自主展示学习歌剧

三、中国歌剧的发展

四、课堂小结

     播放三段视频，舞剧《红色娘子军》、歌剧《白毛女》、音乐剧《猫》、学生分小组讨论，分辨出哪个视频是歌剧？

学生展示收集的歌剧资料，并对歌剧知识进行讲解。

１组：歌剧的起源，２组：著名的外国歌剧作曲家及歌剧作品，３组： 世界著名歌剧院，４组：中国歌剧作品。

探索阶段：《麻雀与小孩》《扬子江暴风雨》

奠基阶段：视频欣赏

秧歌剧代表作《兄妹开荒》

新歌剧《白毛女》《小二黑结婚》。

深入阶段：视频欣赏《洪湖赤卫队》。

1、歌剧音乐由哪两部分组成？2、歌剧中声乐的演唱形式有哪些？3、中国歌剧发展有哪些阶段？

学生回答并说出理由。

学生分组进行归纳讲解，有图片、ppt演示、视频、歌唱展示等，教师补充说明

歌剧段落欣赏：

1、秧歌剧：代表作《兄妹开荒》（视频欣赏）

2、新歌剧：代表作《白毛女》3、《小二黑结婚》。分析人物特点。4、《洪湖赤卫队》。

教师学生归纳总结

 导入新课：歌剧

学生动手、动脑，自主学习 。 

用音频、直观感受歌剧的发展。

回顾本节课所学内容

板书设计

一、探索阶段：

代表作《麻雀与小孩》《扬子江暴风雨》

二、奠基阶段：

秧歌剧代表作《兄妹开荒》

新歌剧代表作《白毛女》《小二黑结婚》。

三、深入阶段：

代表作《洪湖赤卫队》。

学生学习活动评价设计 

1、学生知识技能掌握程度（40分）

2、学生课堂学习参与度（30分）

3、课前自主收集资料（10分）

4、课堂实践表现与创造性思维表现（20）

教学反思

1、歌剧音乐本来离现代学生很远，这是中国孩子音乐教育的普遍缺乏，要解决这个普遍性的问题，短时间很难，但需要音乐教师不放弃，有耐心。

2、本节课还是脱离不了传统的教学方法，使整节课显得有些呆板，可以大胆运用新的教学方法和理念，让学生自主创新，放手让学生想、学生做、学生组织、学生解决等。

2、音乐鉴赏课，大部分的学生对音乐鉴赏课内容不太感兴趣，所以教师要想办法找一些他们感兴趣的音乐素材导入和穿插于课堂教学内容中，有效整合教学内容，提高学生的学习兴趣

3、怎样让学生懂音乐、欣赏音乐，这个过程值得思考，也是值得挑战的任务。

4、教师的教学中如何调动学生的学习积极性，最简单、通俗、艺术化的语言来诠释音乐最重要。