我认为应该从以下⼏个⽅⾯做起：  1、热爱祖国，爱岗敬业   热爱祖国，献⾝教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育⼤发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个⼈得失，发扬“红烛”精神，⽢做“⼈梯”，安于“粉笔⽣涯”，以“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去”的⾼尚情怀，献⾝教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱⾃⼰的事业，“⾝在曹营⼼在汉”，必定不能把⼯作做好。  2、热爱学⽣，诲⼈不倦   热爱学⽣，诲⼈不倦是教师履⾏教育义务的传统美德，是衡量教师道德⽔平⾼低的主要标志。每⼀个学⽣，都希望得到教师的爱，师爱是⼀种巨⼤的教育⼒量。它能使学⽣感受到教师的温暖，产⽣愉快的情绪，从⽽激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学⽣和关⼼学⽣，是热爱学⽣的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关⼼学⽣的健康成长，为学⽣的⼀⽣着想，从思想上、学习上、⽣活上全⾯了解学⽣，关⼼学⽣，爱护学⽣，因势利导地进⾏有针对性的教育。热爱学⽣还要尊重和信任学⽣。教师要有民主思想，尊重学⽣的⼈格，尊重学⽣的感情，允许学⽣独⽴思考，切不可刺伤学⽣的⾃尊⼼。在⽇常的教育教学⼯作中，认真评价学⽣的⾏为，和善平等地对待学⽣，绝不能为了树⽴⾃⼰的威信⽽对学⽣采⽤体罚、讽刺、挖苦等侮辱⼈格的做法。当学⽣进步时，教师不要吝惜⾃⼰的赞美之辞;当学⽣犯错或退步时，教师也不要任⾃⼰的批评侮辱之话泛滥。多⼀点微笑，多⼀点赞美，多⼀点信任，你会得到更多的回报。  3、以⾝作则，为⼈师表   在教学实践活动中，教师只有以⾝⽴教，为⼈师表，才能有⼒地说服学⽣，感染学⽣。⽆数经验证明，⾝教重于⾔教，“不能正其⾝，如正⼈何?”“其⾝正，不令⽽⾏;其⾝不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学⽣做到的，⾃⼰必须先做到，给学⽣树⽴好榜样;凡是要求学⽣不做的事情，⾃⼰本⾝坚决不做，以免给学⽣留下坏的影响。教师要以⾃⼰的良好道德⾔⾏来教育和感化学⽣。   诚实正直，勤奋好学，礼貌待⼈，是教师以⾝作则，为⼈师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治⽅向，没有远⼤的理想，其教育必定失败。教师要教育学⽣勤奋刻苦，好学进去，⾃⼰必须勤奋好学，⼴学博览，精益求精。教师在⽇常教学中，要⽤⽂雅和亲切的语⾔启迪学⽣的⼼灵，陶冶学⽣的情操，以⾃⼰的模范⾏为，影响教育学⽣。  ⼆、⽤学习引领⾃⾝专业成长   随着信息技术的迅速发展，⼈类正在进⼊信息社会。在知识经济时代，知识⽼化速度⼤⼤加快，学习就成了当今⼈类⽣存和发展的重要⼿段。教师终⾝学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学⾃我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到⽼，学到⽼”是新世纪教师应有的终⾝学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何⼈学习，包括在教学过程中和学⽣分享知识;善于和同事交流，扩⼤视野，促进⾃⾝专业成长。   教师终⾝学习已成为全球教育改⾰的突破⼝。要促进⾃⾝专业化成长，教师就要具有终⾝学习的理念，拥有⾃主学习、⾃我学习的观点。因为终⾝学习已成为未来每个社会成员的基本⽣存⽅式，那种“⼀朝学成⽽受⽤终⾝”的观点已经过时，⼈们再也不能只通过⼀段时间的集中学习，获得⼀辈⼦享⽤的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题。