把握教材特点做好单元整体设计

本次网上学习我关注最多的是刘兆义老师讲解的初中英语教学设计这一部分。特别是“单元整体教学设计”这一版块让我深受启发。回顾以往自己的教学过程，在教学设计这一方面深感惭愧。原以为教学设计就是简单地安排一下某一课的流程，设计一些激趣的活动，一些交流的对话，一些巩固的练习等方面而已，通过学习才知道好的教学设计实非简单的过程的罗列，而是要把握好教与学的关系，整体和部分的关系。英语单元整体教学设计就是要针对教材话题、功能、结构、词语相融合的特点，从整体出发寻求最优目标和途径，不单纯注重某一课或某一知识点的讲练，更要将其结合到整个单元中，注重语言的功能性、渐进性和连贯性从而使英语的整体功能得以实现。通过刘老师的讲解我深刻认识到单元整体教学设计在英语教学中的重要性和自己这方面的不足。在今后的教学设计上要更多地站在学生的地位上思考，遵循其认知规律，注重学以致用合理地设计安排教学活动，不断提高教学设计能力。