2016-12-13 发布者：周雯婷 浏览数( -)
吴中区的这次远程培训已近尾声，作为一名教师，我非常荣幸的参与了这次远程培训，观看了众多精彩的专家讲座。在这次培训中我获益良多，也深深地感到自身还存在许多不足之处有待改进。所以作为一名教师我决定要细细品味总结在此次培训中的所学所得，把此次培训中所学到的用到现实教学中去。
知道可以通过运用多种方式调动学生兴趣，培养学生良好的学习行为习惯，注重学生的阅读等方法在在课堂教学中提升学生的语文核心素养。在同时语文教学中提高学生核心素养离不开我们日常点点滴滴的努力，我们要从最细微处着手，形成良好的学习氛围，从而影响每一个学生。
知道课堂生成就是根据课堂学情变化，师生共同及时接纳弹性、灵活、创新的成分、因素、信息，采取积极措施、有效应对方法，及时调整教学目标、教学环节、教学点线、教学方法，从而推动更高水平的互动，使课堂产生质变、飞跃的过程。
此外在新理念下的新课堂教师的评价有多元性评价、包容性评价、迟延性评价、激励性评价、综合性评价、形成性评价等等多种评价方式在小学语文课堂教学评价中的重要作用。
等等
这次培训通过网络让我有机会与各位专家交流，获得了思想的碰撞，智慧的启迪。让我认识到自己在平时教学过程中的不足，我相信在今后的教学过程中我一定能够有所进步！