⼀、注重与学⽣沟通,拉近教师与学⽣的距离感 课前教师同学⽣交流,让学⽣的⾝⼼愉悦,以饱 <详情>
中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目整校推进规划 省/市/县: <详情>
《减法的运算性质》是人教版四年级下册第三单元中继加法的运算定律之后引导学生思考的又一个问 <详情>
随着时代的发展,终身学习的理念越来越深入人心,尤其是作为教书育人的教师,更应该树 <详情>
【能力点要求】根据教学需要自行设计学情问卷,组织学生作答,有效分析学生已有基础、学习需求 <详情>
1、会认14个生字,会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋 <详情>
服务热线
400-010-0910 0371-65682737
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn