作业标题：实践成果 作业周期 : 2022-01-20 — 2022-02-28
发布范围：全员
作业要求： 善有所思，亦有所得。请老师结合本次培训内容，联系教学实际，提交一篇教学设计。 要求： 1. 教学设计内容观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨，字数要求在600字以上； 2.请认真作答，提交内容须为原创，提交后系统自动进行内容审核，与他人作业雷同度超过30%将审核不通过。 3.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：教务管理员
提交者:学员马国 所属单位:高集中学 提交时间: 2022-02-28 18:42:48 浏览数( 0 ) 【举报】
八年级英语上Module 10The weather教学设计
关于教材分析：
1.本模块的话题是“天气”,“天气”这个话题与人们的生活息息相关，是西方人特别是英国人在日常生活中经常谈论的。本模块的内容由“天气”扩展到去一个地方旅游的最佳时间等内容,与学生的生活联系密切，能有效提高学生的学习兴趣。通过谈论话题引出情态动词may,might以及副词probably 的用法。
2.本模块第一单元由贝蒂和玲玲要去滑冰引出了谈论天气的对话,轻松导入了谈论天气的习惯表达和表示可能性的词汇和句型。第二单元的课文以天气为主线,介绍了去美国旅游的最佳时间。
3.本模块的重点是词汇、词组。难点是能够正确运用表示可能性的单词和句型。
4.《英语课程标准》2011版)要求掌握本模块重点词汇、天气的习惯表达和表示可能性的词汇和句型。
关于教学目标：
1.掌握并运用本模块的单词和短语。
2.能够正确运用表示可能性的单词和句型。
3.能够听懂天气预报，能够谈论、描述天气情况。
4.能够就游览某地给出建议并使用because,sobut等说明原因和结论注重小组合作，一帮一,结对子。通过对本单元的学习,学生能够了解世界各地的天气情况，培养学习地理知识的愿望和兴趣。
关于教学方法：
1. 让学生带着问题去听课文,让学生从听觉上对课文有初步的理解，同时培养学生通过听获取细节信息技巧。
2. 让学生通过听和跟读课文纠正自己的语音并且进一步熟悉课文内容后check 正确的句子并且更正错误的句子，培养了学生通过读获取细节信息能力。
3. 通过小组活动提高学生间的自主、合作学习，让学生充分地实践运用语言，并激发学生创造性思维的发展。