株洲市信息技术提升工程2.0研修心得

天元区教育局     杜鸥

今年，我幸运参加了株洲市信息技术提升工程2.0培训。现在培训结束，本次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨；同时对我各方面的能力有了很大提高；特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。把信息技术和信息技术教学有机整合，可以切实提高信息技术课堂的实效性，运用多媒体辅助教学可以很好的发学生的学习兴趣；有利于创设情境，升华拓展教学；能够增大教学容量，提高学生的动手操作能力等等。

一、转变观念，与时俱进，潜心学习

随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学；信息技术成为教师教学和学生学习的重要工具。因此，我们教师应该树立终生学习、不断完善自身的观念。信息社会，教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、整合、重组、运用。

二、淬炼自己，提高专业理论水平

培训使我深深意识到闭门造车出门不合辙。专家们给我打开一扇窗，也推开未来之门。教育发展新方向、互联网+下的教育生态等让我感觉到自己犹如井底之蛙。自己的专业知识陈旧、信息技术应用能力更是不值一提。

因此，作为一名教师要适应现代教育事业的发展，就应该具备现代教育技术的素质，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者且织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。由于信息技术的快速发展，加识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此我们必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，使学生终身受益。教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。这需要我们快马加鞭地学习，充电。

三、统筹梳理，让信息技术理论系统化 　　

信息技术对提高学生学习的兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等方面都起着至天重要作用。通过培训使我对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，比原来站得高了，看得清了，有种天高地阔的感觉。互联网缩短了世界距离。培训学习，不但让我们彼此拉近。培训学习，不能听着感到，想着激动，回家一动不动。培训归来，我认真整理笔记，重新观看课件，把理论知识系统化，便于应用查找。

运用现代信息技术辅助教学是教育发展的必然趋势。教学中要通过信息技术的应用，使我们的教学方法大大丰富，不再局限于一本书、一支粉笔的枯燥方式。我们在信息技术课堂教学中应用信息技术创设真实的课堂学习氛围，充分发挥学生的主体性和创造性，激发学生的学习兴趣和学习动机，使学生通过多种感官去感知，在有限的课堂教学时间内提高效率，优化课堂教学，全面提高学生的综合能力。