作业标题：作业2
作业周期 :
2017-03-14 —
2017-05-30
所属计划：学前教育教学计划
作业要求：作业内容：
通过学习《当代幼儿身心发展特点研究》这门课程，结合实际情况，在以下三个问题中选择一个完成即可（3选1）：
1．小班幼儿的主要心理特点有哪些？
2．教学活动中如何遵循幼儿的心理特征？
3．如何抓住中班幼儿年龄特点有效地开展班级管理工作？
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：项目组
作业2
提交者:学员李云霞
所属单位:名山区蒙顶山镇兴乐幼儿园 提交时间:
2017-03-24 19:57:20
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如何抓住中班幼儿年龄特点开展班级管理工作，根据这个问题，切合中班幼儿年龄特点：我发现这一时期幼儿大多以自身中心。举例比如幼儿在玩耍玩具时，明明自己有玩具但还想更多，于是，就抢别人的玩具，这时教师可利用幼儿园得天都厚的优势，教会幼儿以相互接纳，相互信任，要让幼儿学会分享，这有助于幼儿心理品质的良好发展。其次，根据青少年频繁轻生的事件，我觉得对于中班这一时期，更应建立良好的心理品质，教会如何体会到爱，遇到挫折如何发泄？这一点我想到了家园互动，家长在幼儿遇到挫折时怎么做？老师与家长正确引导很重要。
作为一名幼儿教师，在与幼儿教学和游戏时，我要尊重幼儿自身发展速度和进程，帮主每一个幼儿按照自己的速度在原有水平上得到应有的发展，避免以不恰当的评价伤害幼儿，以免对其心理方面产生不利影响，避免悲剧发生。
结合自我观点，我综合总结了，中班应重视幼儿行为情感意志的发展。教育既要面向全体，也要关注个体。既需要教育活动又要渗透到生活方方面面，既需要幼儿园高度重视，也需要家庭社会的关注与参与，只有经过不懈努力，才能为幼儿营造健康良好的学习环境和氛围。
请老师多多指正，谢谢!
