作业标题：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-30
所属计划：学前教育教学计划
作业要求：作业内容：
通过学习《当代幼儿身心发展特点研究》这门课程，结合实际情况，在以下三个问题中选择一个完成即可（3选1）：
1．小班幼儿的主要心理特点有哪些？
2．教学活动中如何遵循幼儿的心理特征？
3．如何抓住中班幼儿年龄特点有效地开展班级管理工作？
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：项目组
提交者:学员卢李静 所属单位:名山区城东乡小天使幼儿园 提交时间: 2017-04-21 19:44:28 浏览数( 12 ) 【举报】
回答第一题。 幼儿期是身心发展的关键期，幼儿心理处于迅速的发展阶段，思维仍然是以自我为中心。 幼儿的心理和行为带有意和无意，有意刚开始发展。幼儿开始形成最初的个性倾向，个人比较经常，比较稳定的心理特征。小班的幼儿情绪作用大，幼儿的心理活动和行为更多是无意的小班的孩子容易激动， 常常越哭越兴奋，甚至全身抖动，当她哭的很厉害的时候，对头讲道理她是听不进去的，这个时候只能用行动让她安静下来，哪毛巾给她擦擦脸，好好安慰她让她感到亲切，情绪上慢慢不感到对立，才能对她进行说理教育。小班的孩子对成人的依恋很强，幼儿在家依恋爸爸妈妈，到了幼儿园后也总是以一个成年人作为依恋对象。小班的孩子他主要受外界的事物和自己的情绪所支配，而不是受理支配。小班的孩子最爱模仿看到别人做什么自己也要去做，看到别人有什么自己也想要。