四川省2021年“国培计划”—南充市顺庆区县级农村

（义务段）骨干教师能力提升培训总结

府荆小学   肖凤莲

 2022年5月13日——26日，本次培训安排时间紧凑，主要有分为集中学习和跟岗实践，经过半个月的培训学习和跟岗实践，我收获很多，现总结如下：

一、理论水平得到提升

通过学习，我们明白了只有保持积极的心态，拥有仁爱之心和过硬的文化知识功底，才能做一名幸福的“四有”好老师；只有拥有“三尺讲台系国运，位卑未敢忘国忧”的情操，才能教会学生为人、为学、为事、为心，培养出拥有大情怀、大境界、大修养、大学问、大胸怀、大视野的学生；只有以小切口见方向、以小见责任、以小见情怀，才能有效的落实国家的 “双减”政策和“五项管理”，实现作业内容精选和作业形式的创新。

我们要把握前沿教育发展方向，把握前人研究基础及缺失，把握现在教育教学所面临问题，从小处入手，研究急需解决的问题去做教育科研课题；要有问题意识，善于归纳分析教学案例，形成教学成果。要以“改变心智模式，开启行动学习，修炼教学技艺”以教育生涯发展的新方向，实现骨干教师的新超越；要努力学习信息技术2.0，让极简信息技术应用于我们的课堂教学，实现教育的现代化。

我们要结合学科核心素养、关键能力和必备品格科学、合理的选编、改编、创编作业设计；我们要不断的研读课标，分析学情，设计学生作业。要注重单元作业的设计和使用效果分析，为学生的发展服务，做到人人在数学上有不同形式的发展。我们要结合课程标准的评价建议，在教学时以评促学，以评促教。采用丰富评价方式，多元化的评价维度对学生学习进行评价。要加强小学数学深度学习的教研实践研究，着力带动学校老师在校本研修的实施和项目研究的推动两大板块出效果、出成果。要善于收集、整理教学中的小案例，在校本教研中探讨、交流，形成教研成果。

1. 教学能力得到提高

我在涪江路小学的清泉校区跟岗学习。在跟岗学习中，我感受到了学校领导的热情引领和全体老师的认真、负责。我们全体学员本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗实践学习原则，认真观察老师的课堂，认真学习老师的教学方法和教材处理，认真记录老师的课堂教学环节，课后与指导老师交流、探讨、学习教法、分析学情、研读教材和课标，每天认真写好听课反思。

通过这一段时间的跟岗学习，我认为上课老师们虽风格各异，但从他们的身上尤其是在课堂教学中孩子们的课堂表现都充分体现出涪小的数学教育特色。

1.老师们在课堂上热情饱满的讲授，精心的教学过程设计，严谨的组织，课堂上讲授新知和巩固练习相结合，培养学生思维和语言表达能力相结合，锻炼优生和鼓励差生相结合，真正做到了减负高效。

2．学生在课堂上通过勾一勾、圈一圈、画一画、讲一讲、指一指、说一说等活动，充分经历知识形成过程的探究，老师们尊重学生的认知特点，以学生为主的教学理念，呈现出最真实的课堂，让我们也见识了涪小孩子们的数学学科素养。

3．课后交流中，我不但学习到了导师们新的教育理念，对工作的积极态度，注重对所有学生知识能力的提升。同时也感受到了对我们无微不至的照顾，悉心的指导和无私的帮助，这些都令我们深受感动、倍感温暖。他们精心准备每一项工作，一丝不苟、严禁认真的工作作风，如何深入浅出的引导学生思考，课堂细节的处理，怎样令自己专业成长更快等，都值得我一辈子受用。

跟岗学习让我不仅看到了差距，而且更重要的是导师对工作的执着、认真、负责，那种敬业精神深深的感动着我们，鼓舞着我们，在以后的教学工作中，我要真正做到：静下心来教书，潜下心来育人。

总之，通过培训，我收获颇丰，相信在今后的教学中，我将把学到的运用到自己的教学中，使自己早日成为优秀的教师！