国培县级骨干教师培训网络研修项目心得体会

——王玉兰

很高兴能参与到本次培训中，也很感谢各位专家的指导。在本次培训中我的思想也逐渐发生改变。

本次培训视频听课十多个小时，教育专家们为我们带来更深层次的理解。在研修过程中，认真观看各个专家的讲解。通过这段时间的学习，解决了不少我在教育教学中碰到的实际问题，也使我各个方面得到了不同程度的提升。

我是一个比较容易焦虑的人，本学期刚开学时发现班上新增幼儿较多，且班级教师做了调整，幼儿分离焦虑较为严重，知道这个事情后我开始焦虑，并且焦虑的睡不着觉，总担心自己做不好。临近开学开始焦虑家长会、家长会结束开始焦虑班级老师的相处，相对于她们来说我稍显年轻、焦虑完老师又开始担心班级工作的开展、小朋友的相处、家长的沟通工作......

开学发现其实都不算什么：班级的工作氛围非常好、遇到的家长也很好沟通、遇到不会的事情同时也非常愿意帮忙。

经过了第一个周和第二个周，班上的小朋友越来越熟悉，也开始做回正真的自己。他们开始按照自己的意愿做事情，班上还没建立完全的常规逐见一塌糊涂。又加上班级配合也出现了一些问题，整个人开始变得浮躁起来，不经意提高了自己说话的声音，会用一些很严肃的语气和孩子交谈。刚好最近课程中有一课叫做《学习积极心理学做幸福教师》从里面我也知道了尝试去疏导自己的情绪。在一天早上吃早餐的时候，我没有说话，把音乐打开，没想到小朋友也没说话，自己知道自己需要做的事情。突然明白，我们的初衷是希望孩子积极且向上，独立又自信，我们是陪着他们成长而不是限制他们的的成长。

突然想明白了之后感觉自己轻松了许多，不是说不听讲就是坏孩子，也不是说没有按照你的想法来他就错了，在发现先孩子没有办法沟通的时候应该先从自己想一想，为什么会出现这种请种情况，自己的方法真的用对了吗？我们真的做到了将孩子放到一个平等的身份去交流，而不是以一个经验丰富的成年人去沟通？我们真的尊重孩子的想法，让他们有足够的选择权吗？

这些话说出来真的而很容易，嘴唇碰两下的事情，但是做到真的太难了。小朋友在懂得和你商量之前，需要与他建立一个安全的信任关系，在他们懵懵懂懂的时候要充当好引路人帮助他们接受自己的情绪，这个过程也是辛苦且艰难的。

现在对于小朋友，我觉得先满足了他们想法，其实会好商量的多。他们想出去看看，那就出去看看，只要你组织的那个活动够吸引人，他们不由自主会被你所吸引，毕竟好奇是孩子的天性。我们可以试着放下浮躁，蹲下来和小朋友说话，尊重他们的年龄特点，做适合他们的教育。同时也可以调整自己的心态和情绪寻找真实的幸福去做一个幸福的教师。

本次培训使我获益良多，我浅薄的文字描绘只能说出一二，再次感谢给予我们得机会，也让我在幼教人的道路上走的更稳固、更结实。