发布者： 冯秀秀 所属单位：郑州市明新中学 发布时间：2022-05-05 浏览数( -) 【举报】
生物是一门实验学科，很多理论的获得都是建立在实验的基础上的，生物学科要培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的能力，尤其是科学思维、科学探究能力需要同学们从实验（或实验学习）中得到培养，而一直以来，我国的生物教学重理论轻能力，因此生物实验教学非常重要！
李焘是陕西师范大学的老师，其对初中和高中实验类型进行了总结，初中实验包括探究、演示、学生实验、调查活动，高中实验包括观察、验证、探究、模拟实验等，我们这里重点介绍高中实验。高一（上）《显微镜的使用》属于观察实验，其考察了学生在初中阶段对显微镜结构认识和使用的掌握情况，也作为工具考察学生的观察能力。《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质》《比较过氧化氢在不同条件下的分解》等属于验证实验，其相当于重复实验，实验结果已知，其可培养学生的动手实验能力，也可让学生直观感受科研的真实性和魅力。《植物细胞的吸水和失水》探究实验，其对学生操作是否规范要求较高，也培养了学生的创造性思维。《性状分离比的模拟》属于模拟实验，往往需要制作模型利用相似性原理来类推结论。
生物实验教学开展的注意事项：1.目标明确；2.材料准备；3.组织管理；4.实验程度和现象。最后我们需要重视学生实验探究能力培养，加强实验题的训练！