发布者： 辛店镇实验小学 所属单位：辛店镇实验小学 发布时间：2022-06-08 浏览数( -) 【举报】
（请结合本校教育信息化环境和教师信息技术水平，描述当前本校教师在学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等教育教学方面，信息技术应用能力现状以及存在的突出问题。） 我园目前有1个多媒体室，14个教学活动室，教职工44人，其中在职教师20人，购岗教师4人，代课教师20人，其中参与过继续教育信息技术培训的24人，占总人数的51%，未参加过往届校级信息技术培训人，因此，我校教师参与信息技术方面的培训还待提升。通过调研，发现我校教师中有56%处于信息技术入门阶段，能够下载、制作简单演示文稿、演示文稿互动性不强；交互式白板的内置功能没有使用，33%处于较熟练阶段，7%处于完全不会阶段，仅仅将交互式电子白板当屏幕使用。4%的人处于比较精通阶段，能够实现利用信息技术来进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价。由此可见，我校教师的信息化应用水平需要提升。 |
（请根据学校基本情况和核心诉求，明确本校在未来三年中的发展愿景。） 第一年 建立培训团队，开展小范围内信息化研究项目，培训团队指导能力显著提升，具备为其它教师就所需专题开展培训的能力。 第二年 保证每一位教师参与到信息化能力的研修项目中，力争完成不少于30学时的信息技术培训，其中网络研修15学时、校本实践应用15学时。初步实现教师信息化应用能调理的提升。以培训团队为中心，带动一部分学科组内课堂教学与信息技术的深度融合，并在其他组内培养1-2名技术专干。 第三年 以完成深度融合的学科组和技术专干为中心，带动全校教师完成教学与信息技术的融合。以个别学科组保证每一位教师参与信息化应用实践当中，力争完成不少于20学时的信息技术培训，其中网络研修5学时，校本实践应用15学时。实现以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，切实提高教师信息技术能力，提高课堂教学与信息技术的融合。 |