发布者： 王伟锋 所属单位：薛店镇龙华小学 发布时间：2022-05-13 浏览数( -) 【置顶】 【举报】
一、课程学习：30学时
校本应用实践：30学时
30学时由三部分构成： 一是学校开展以基于网络的听评课活动为抓手的信息化教学研课、磨课活动，计10学时。每位教师上传 1 节完整的课堂实录课（涉及信息技术应用微能力点）到学习研修平台，并在平台上对其他教师上传的课堂实录课进行评价，每人评课数量不少于 3 节。二是校本实践应用考核材料提交，计15学时。教师在研修平台上提交校本应用考核材料，其中教师提交3个微能力点（涵盖3个维度）认证材料，同时对本教研组其他老师提交的微能力点认证材料进行互评（不少于3个微能力点）。三是信息化教学案例展示、分享活动及学时认定，计5学时。在全校范围内开展信息技术教学应用案例评选、展示活动，通过现场学习、网络展示、专家点评等多种方式开展信息化教学案例展示、分享活动。）
研修主题一：高级演示文稿制作
1.实践问题
只会下载、简单修改或制作简单演示文稿，课堂教学中偶尔或常用演示文稿内容，但是表现力不足，互动方式不够丰富
2.能力目标
灵活组织、应用多媒体素材，采用可视化方式制作清晰展示知识结构和逻辑关系的高级演示文稿，将演示文稿应用于课堂提升教学内容的解释力，促进学生认知发展。
3.学习与实践任务
从A2、A3、A5、A6等能力点中选择3个并完成能力点匹配的在线课程学习;选择课堂导入、课堂教授或课堂总结等其中的一个教学环节描述其主要内容、面向对象、教学环境等进行教学设计，制作支持课堂教学的演示文稿，将演示文稿应用于课堂教学中，观评应用效果。
4.提交成果
教学设计电子稿、演示文稿、课堂教学实录片段(不超过10分钟)、课堂应用评议结果.
研修主题二： 技术支持的测验与练习
1. 工具介绍：选择一种你常用的测验与练习工具，介绍其基本功能以及特点，同时结合教育教学实践分析其应用情境与使用策略。
2. 实施方案：请描述测验/练习实施过程，包括实施时机、实施条件、教师准备、学生准备等。
研修主题三：微课制作及应用
实践问题
微课录制能灵活操作的教师很少，后期的视频剪辑几个老师会，微课的应用不够。
能力目标
教师能独立完成微课制作
研修主题四：如何利用希沃教学软件功能优化教学设计
教师能灵活运用白板及教学一体机的其他功能，例如会展演，会操作课件放映，会利用白板演示、批注并保存相应板书等。