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信息技术应用能力2.0个人研修计划

在信息化、数字化和智能化时代背景下，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，提升教师信息技术应用能力就成为当务之急。为此，教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》指出，到2022年，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

那么，静心梳理自己的信息技术应用能力，仅仅只是掌握了些许较为皮毛的东西——数字教学资源的获取不得法、PPT的制作不精美、对学生进行数字化评价捉襟见肘……

基于此，我为参加此次“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”特制订适合自己的“信息技术应用能力2.0个人研修计划”如下：

一、研修总目标

通过进一步系统学习，提升自己的信息获取能力、资源整合能力、网络工具应用能力、基于网络的教学设计能力、网络环境下的课堂驾御能力、信息时代的学习评价能力、利用网络进行交际的能力，网络道德修养，以及终身学习的能力，促进信息技术与教育教学融合的创新发展，有效提高教育教学质量。

    二、具体目标

（一）熟练掌握多屏幕互动投影的方法——有线投影和无线投影，并通过练习巩固所学知识，体验在实践情境中的应用方法。

（二）熟练掌握避开制作PPT时文字设计的雷区，使自己的PPT能够妙用文字，表情达意。

（三）熟练掌握提高PPT制作效率的正确姿势，包括各种快捷操作技巧、快速资源获取、快意插件运用等，让自己的教学PPT制作过程更加事半功倍、得心应手。

（四）通过学习，突破教学PPT定势，增强图片创意的能力，提高图片编排的艺术性，让PPT更富有创意，并将PPT的高级功能创新应用于教学中。

（五）通过学习，走出教学PPT的误区,并通过PPT美化插件，借助工具，快速提升PPT制作技巧，让PPT更富有创意，增强教学交互与互动性，将PPT的高级功能及创新应用于教学中。

（六）通过学习，了解PPT中部分技术功能的操作方式并学会操作，认识在教学中使用PPT为学生的学习方式带来的变革；体会使用PPT进行科学教学，对激发学生的学习兴趣，提升学生思维能力的作用。

（七）通过对角色动画创作的学习，能够制作出酷炫的动画，多媒体课件，微课等，使自己的课堂更炫彩。

（八）通过学习，学会录制屏幕的技巧，了解获取视频的技巧，熟练掌握删除视频片段、转场、背景音乐、变焦、变速、加标注等视频剪辑方法等，学会制作微课程。

（九）通过手机摄影入门课程的学习，使自己能够从调整照片颜色入手，通过构图的分析和说明，以及光线的拍摄等主题，尝试运用48个照片后期处理的屏录视频，快速学习并上手手机摄影方法。

（十）通过学习，掌握数字教育资源的获取与评价、数字化教育资源的有效利用和数字化教学工具的有效利用技巧，使信息技术能够更好的为教育教学服务。

三、研修措施

（一）严格按教体局、中心校及学校的相关研修的日程安排进行学习。

（二）认真聆听专家们视频讲解，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

（三）除统一安排学习外，自己找时间自学、结伴学，并对学后制作的作品互相进行评价督促。

（四）坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力，并有意识的将所学的信息技术应用能力巧妙的运用于自己的教学之中。

（五）保证学习时间，坚持每天至少学习2小时以上，认真完成培训期间各项任务。

（六）多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思。不懂的地方要及时通过上网查询、向专家或同行请教。

四、研修内容

学会学习、具备终身学习的能力，是现代社会教师生存和发展不可缺少的基本素质。此次培训仅仅是一个开端，再次吹响了我们信息技术应用能力提升的号角。我要借此激发自身提升信息技术应用能力的内生动力，不辍学习、研修，改变自己的传统教学观念，有效利用信息技术，高效地完成教学工作！