2016-12-02 发布者：黄瑛辉 浏览数( -)
我国信息技术教育发展至今，虽然有了很大的发展，但信息技术教育主要还是集中在城市和比较发达的地区，离信息技术教育的普及和赶上发达国家的水平是还有一段距离的。特别是在农村小学教育这一块，信息技术教育起步晚、发展缓慢。近几年来，因为创强教育的实施，农村小学也逐渐安装上了计算机室，现在在农村小学基本上各所学校也都开展了信息技术教学。但由于农村学生尤其是偏远山区的孩子，较少接触电脑，造成学生电脑水平差异悬殊。信息技术的教师，该如何让学生尽快地了解计算机，并通过短时间的学习，掌握一定的计算机专业理论知识和操作技能呢？我是农村小学的一线教师，据我所知，好多学校的信息技术课程几乎都靠一本书一张嘴，信息技术教学还没有真正的走进课堂。作为一名专业的信息技术教师，下面就关于这些问题谈谈我的看法。
一、设置合理课程，加大重视程度。
受条件的限制和上面的各种压力，即使有的农村学校能开设信息技术课，也是作为一种选修课和豆芽课被排入课程表。从学校方面来看，虽然现在实施的是素质教育，但是，在对一所学校的办学进行评价时，主观上看的还是学生的学习成绩，并没有从全面的去分析和评价。其实质评价的还是应试教育。这样，信息技术课就得不到应有的重视和发展；从学生方面来看，即使学生想学，也会因担心影响必修课程的成绩，而不得不放弃。由上可见，给开展和普及信息技术教育带来了相当的困难。
二、激发学习兴趣，提升教学效果。
“兴趣是最好的老师。”一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。在信息技术教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫。 比如在word应用教学时，我在进行课堂导入时会问同学们将来想不想找一份好工作？那么你又怎样吸引用人单位的注意力呢？这时我把自己课前用word做好的简历的封面打开让同学们看（封面设计包括图片、文字等）。学生们看到后肯定想动手制作自己的简历封面，这样，在同学们注意力高度集中的情况下介绍了图片的插入、移动、改变大小等操作。封面下半部分用文字介绍清楚学校、姓名、联系方式，这样又介绍了文字的字体、大小等知识。最后让学生选择一副代表自己追求的图片，来完成封面设计。
三、创设问题情境，加强小组合作。
我们经常说“人的思想是从疑问开始的”，恰到好处的提问，可以引起学生探索知识的欲望，激发学生积极思维，使学生情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识，发展智力，培养能力。可见，有效的课堂提问是课堂教学有效性的有机组成部分，是整个教学过程推进和发展的重要动力。所以在具体的教学过程中，问题的设计要具有启发性，给学生提供产生问题的情境，并提供学生自行解决问题的办法和机会。比如：讲“保存网页内容”这部分内容时，非常简单，只要执行菜单“文件”中的“另存为”就可以保存当前网页中的所有信息了，但是如果能够对此进行一系列的问题引导：“另存为”真的能保存网页中的所有信息吗？如果该网页中有Flash动画，用“另存为”可以保存下来吗？如果我要保存网页中的文字或有用的图片该怎么办？……这样不但能启发和拓展学生思维，也使学生产生探究的兴趣，从而对所学知识有了更深刻的理解。
教师应该尽量避免问一些“对不对”、“是不是”的不带思考性的简单问题，或者是一些带有暗示性的问题，这样的问题不仅不能引起学生的探究兴趣，还会使学生产生压倦，影响探究学习效果。只有问在有疑之处、问题难易适度并具有启发性，才是有效的课堂提问。
对于信息技术教学来说，小组合作是经常被提到的，通过小组之间成员的相互帮助学习，会起到良好的效果。小组合作学习体现了“与人合作，并与同伴交流思想的过程和结果”，不但充分地体现教学的民主，也给予学生更多自由活动的时间和相互交流的机会，是学生取长补短、展现个性的舞台，因而，在新课标的背景下，很多的课堂上都可以看到小组讨论式的合作学习。
四、合理利用资源，整合学科教育。
计算机可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。因此，在计算机的教学过程中就必须与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。如在教学Word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；教学画图软件时，让他们配合美术课，进行实际的绘画；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识，这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性，培养了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。
以上是我的一点浅见，总之，农村小学信息技术教育面临着诸多挑战，我们只有在了解其现状的基础上，因地制宜地加以解决，才能推动农村信息技术教育工作的进程。在当今社会里，信息技术虽不是万能的，但没有信息技术是万万不能的，愿更多的专业教师投身到农村信息技术教学中来，一同创造更加辉煌的明天。