2016-12-08 发布者：李超文 浏览数( -)
浅析后进生的成因与对策
兴宁市宋声中心小学 李超文
党和国家历来重视学校的德育工作。学校的教育目标是全面贯彻执行党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人，小学的德育工作，是实现这一目标的重要一环。小学生正处在长身体、长知识的黄金时期，也是道德品质形成和发展的时期，他们思想单纯，可塑性大，但他们社会阅历浅，知识经验少，辨别是非能力差，意志薄弱，容易受不良风气的影响。因此，及时掌握学生的思想动态，对其进行思想品德教育，心理健康教育，是保证他们健康成长的需要。
学校德育工作中，最令人头痛、棘手的问题恐怕就是后进生的转化问题。在班上，后进生虽然人数不多，而对班级的消极影响却很大。如果在德育工作中没有做好后进生的转化工作，不但会影响到一些中间状态的同学，打击先进同学，还常常在一定程度上妨碍教学秩序的正常进行。不管是城市还是农村，有些后进生成了家庭成员的主要精神负担。由于后进生学习成绩差或纪律差，或学习成绩和纪律都差，毛病缺点较多，他们在成长的学习过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼、令人生厌的体验较多，他们很少得到别人的关怀和尊重，在家庭和学校常常受到歧视。这样他们的自尊心便受到了极大的伤害，他们会经常做一些违纪违规的恶作剧，以此来获得情感补偿和发泄心中的不满，给学校甚至社会造成消极影响。因此，转化好后进生，既是素质教育和新时期育人工作的要求，又关系到学生前途、班级荣誉和家庭幸福的大事。如何转化好后进生，做好转化后进生这项困难而复杂的工作，作为学校的每一位教育工作者，必须从如下几方面着手：
一、深入了解后进生形成的原因
后进生的形成往往不是单个因素的作用，而是多种因素相互作
用的结果。后进生形成的原因虽然是多方面的，但不外乎如下四个方面：
1、生理方面的诱因。随着人们生活水平的提高，小学生的营
养状况有了很大的改善。由于国家计划生育政策限制，家庭中的兄弟姐妹不多。因此这些孩子从小就获得过多宠爱和娇纵，从而失去本该具有的素质，表现为多动、注意力不集中，反应速度慢。
2、学校教育方面的原因。学校是学生生活、学习、品德养成
的重要场所，学校教育对学生的身心健康起着很关键的作用。后进生有许多是学校德育工作缺陷或失误造成的，这些缺陷和失误主要表现在教育观念、教学方法不当和教师素质低下等方面。
3、家庭方面的原因。父母是孩子的第一任老师，对孩子的成
长起着重要的作用。但现在大部分父母只是从物质生活上关心子女，而对他们的学习生活、个性品德却关心较少，将这方面责任推给学校。忽视家庭教育很难使子女的不良心理得到矫正，从而影响他们的健康成长。
4、社会原因。人和社会是密不可分的。社会环境对学生的影
响在德育工作中不可小视。导致有些孩子形成后进生最直接的原因是不良社会风气和价值观以及一些庸俗低级的社会文化。
二、创造良好环境做好后进生转化工作。
后进生形成的原因虽然多种多样，但归根结底是不良环境造成
的。因此，转化后进生不能独立进行，需动员各方面力量，齐抓共管，综合治理，建立学校、家庭、社会相结合的教育网，才能取得良好的效果。
1、建立良好的师生关系。由于受歧视的自卑心理，后进生往往
不愿和老师接触，甚至远离老师。要做好后进生的转化工作，首先要和后进生取得感情上的沟通，消除师生的情感隔阂和障碍。只有这样，后进生才会向老师倾诉内心秘密，把老师的教育要求看作是对自己的关心和爱护，对老师产生尊敬感和信任感，这也是后进生接受教育的良好开端。
2、有一个温暖和谐的家庭环境。家长要有一个正确的认识，不
能认为教育子女是学校的事。要协助学校，为孩子创造一个好的有利于其身心成长的家庭环境和氛围。多和孩子谈心，了解他们的内心世界。不能一味加压、急于求成，让他们感受到家庭温暖。
3、重视社会环境对后进生的影响。在后进生形成的过程中，
社会的负面影响是巨大的。同样，在后进生转化过程中，社会的教育作用也是巨大的。作为学校和家长，要时刻教育学生不进入不健康的场所，不玩不健康的游戏，要努力减少不良风气对小学生的侵蚀、毒害。
4、积极进行心理健康教育。有关部门调查显示，现在中小学
生有三分之一存在心理缺陷。这问题被广大教育工作者所忽视，结果对学生的健康成长造成很大影响。在后进生转化工作中，进行心理健康教育有其他教育手段所达不到的作用。后进生很多是由于心理问题所造成的，这一类后进生必须进行心理健康教育治疗，才能使转化工作取得实效。
随着社会的进步和发展，后进生的转化会更加复杂、艰巨。广
大教育工作者必将面临新的挑战。但只要我们热爱教育，不怕困难，在工作中不断学习，不断探索，就一定会享受到“年年桃李，岁岁芬芳”的喜悦和幸福！