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目前“信息技术与学科融合”面临的主要问题就是“政府买了单，教师不买账”。政府为教育信息化建设投入了大笔资金，搭建起了包括“未来教室”在内的基本的软硬件平台，但实际上教师们用得很少，绝大部分教师仅仅局限于用PPT制作课件，且还仅仅局限于在各级各类公开课等场合的使用，而在个别全面安装了“双屏”的学校，不得不用的教师们怨声载道。
　　
从教研员的视角看，笔者认为，造成这种尴尬困境的原因是：教师们觉得用信息技术上课要进行信息采集与处理，做课件，学用如电子白板之类的设备，费时费力，也不见得有多么好的教学效果。一句话概括就是教师觉得“投入与产出不成正比”。