基于多媒体教学与传统的教学相比具有交互性、实效性、全球性、兼容性、个别化、协作化等特点和优势，特别是在教育由“应试教育”向“素质教育”转变、由“学校教育”向“自我教育、终生教育”发展的今天，开展多媒体教学，加速教育技术手段现代化，是社会发展的必然趋势。在多媒体课件教学的过程中，课件的优劣将直接影响教学的效果和质量。
下面就如何设计制作出质量高、效果好的多媒体课件，谈几点看法。
提高了学员的学习兴趣、符合学员的心理任知规律、总体设计要由专人完成。确定了开发模型以后，应该将其设计成一个统一的模块，参与开发的所有人员都必须在这个模块的基础上完成自己所担负的开发任务，而不能使用其它模块，以免给以后的调试和维护带来不必要的困难。交互性要强。为了适应各层次用户的需要，对开发的软件一定要有很强的交互性，对每个步骤，既能让用户根据提示进入下一步程序，也能在用户不能正确操作时，给出正确操作的演示或提示。实现网络化。研制开发多媒体课件时，眼界不能局限于本学校、本单位、本地区，局限于用光盘存储，要放眼Internet的广阔空间，便于网络传输。利用网络优势，来充分实现课件的价值。
