作业标题 :【研修作业一】:研修计划截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效。
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作者 :项目管理员
2016-11-15提交者:学员李红苑浏览(8 )
个人研修计划 |
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姓名 |
李红苑 |
教龄 |
30 |
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学校 |
新陂中心小学 |
任教学科年级 |
小学语文四年级 |
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我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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搜索资料、观看视频、课件制作、学生成 绩分析、专业知识的补充和完善、学术交流 |
搜索资料 |
教学、运用、制图 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何提高信息技术教师课堂教学能力研究 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1通过本课题研究,提高本人课堂教学设计能力,进而课堂教学能力;改善本人信息技术课堂教学中评价机制有效性,从而促进教学方式、学习方式的改善。通过培养学生小组合作学习意识,逐步提高本人信息技术课堂的教学效率。 2、认清信息技术教学中学生基础情况;通过本课题研究,促进学生信息技术学习和应用能力培养。 |
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实施步骤 |
1.利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养 成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。 2.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系, 依托学习共同一体,促进自身专业成绩。 3 、以学习促发展。在专题实验过程中,阅读与课题教学相关的理论书籍,同时,在休息时间利用网络资源进行资料的查找与收集,以求通过多途径汲取营养,为课题的进一步研究打下扎实的基础。 |
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预期研修成果 |
1、自觉转变教学方式,增强对教师职业的自我情感认识。 2、能够掌握打造高效课堂,构建新型师生关系的基本策略。 3、写一篇研修成果论文 |
研修计划较简单,有实施步骤,有预设效果。
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