个人研修计划

姓名

曾应林

教龄

33

学校

兴宁市坭陂镇汤一小学

任教学科年级

二年级数学

我常将信息技术应用在以下几方面

我应用信息技术最好的方面是

我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高

 多媒体信息组合的演示：多媒体计算机提供的多样性、非线性网状信息，符合人类认识记忆的规律，有利于知识的获取和保持。它能较好地组织情景、突出事物的本质，促进学生形成清晰的表象，使他们得到充分的感知。

基于互联网资源的研究性学习。这对培养学生信息获取、处理和交流表达能力非常有效，有利于促进学生信息能力的发展。这种整合形态能充分利用现代信息技术，使得学习活动不受时空限制，它是研究性学习与信息技术整合的一种开放形态，是现代教育的一种新形式。基于互联网资源的研究性学习活动，要达到学习活动预期的目标和成效，制订周密的计划和进行规范的评价是至关重要。

1、  运用多媒体教学设备技术不是很熟练； 

2、  独立制作课件的能力；

3、  有关运用于教学上的互联网信息了解较少。

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

我想解决的重点难点问题——在数学教学中我们应该如何去培养学生的学习兴趣？在数学教学过程中如何加强各学科的平衡兼顾及教学迁移。

解决问题的基本思路与方法

在数学教学中创设问题情境去激发学生的求知欲，增强学生的学习兴趣，使学生在学习过程中通过独立思考、合作交流等学习方式获取知识，让学生感受学习数学不是枯燥无味的，而是体会“学中乐”、“乐中学”，使学生转入到学习的轨道上来。

实施步骤

1、  根据教材要求和学生能力，认真备课，引导学生学好数学。

2、  爱心是教育好学生的基础，经常与学生保持心灵的沟通，建立民主、平等、和谐的师生关系。

3、  在教学活动中，给一定的时间和空间给学生思考、合作交流，共同探讨学习知识，体会学习的乐趣，感受知识的由来。

预期研修成果

通过本次研修提高自己的教育教学水平；在今后的教学中尽量多使用信息技术；努力学会简单实用的教学课件制作。