作业标题 :【研修作业一】:研修计划截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,如不行可以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:兴宁市第一小学+张三+研修计划。
作者 :项目管理员
2016-11-15提交者:学员罗苑美浏览(2 )
个人研修计划 |
||||
姓名 |
罗苑美 |
教龄 |
27 |
|
学校 |
兴宁市宁中洋岭小学 |
任教学科年级 |
三年级数学 |
|
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
||
讲授新课,复习,认识图形 |
用电脑下载资料 |
设计和制作课件 |
||
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
小学数学课堂教学中怎样同时体现学生的主体和教师的主导地位? |
|||
解决问题的基本思路与方法 |
1、 提高师德 2、 掌握信息技术应用的基本方法 3、 改进教学实践行为,研究和解决教学中的疑难问题 |
|||
实施步骤 |
一、积极主动的学习 解读专家思想内化成自身的知识弥补自己专业知识的不足。 二、向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑找机会向专家请教。 三、寻找提升新途径 寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高。
|
|||
预期研修成果 |
争取通过学习,在学习数学课程标准的基本理念,掌握数学有效课堂教学方法的基础上了解数学教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律 ,把握教育教学规律和学生发展规律。 |
计划制订得不错。