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作业标题 :【微课作品】截止日期 : 2017-01-10

作业要求 :

通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:

(务必提交自己制作的微课,不可提交他人的作品,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格)

1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如 “小学语文写作  作者:张洁,兴宁市第一小学 ”

2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。  解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。

3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。

4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。

5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-10分钟左右。(微课制作方法可参看附件)

发布者 :项目管理员

【微课作品】

提交者:学员李映梅    所属单位:兴宁市新陂中心小学社区    提交时间: 2016-11-21    浏览数( 0 )

                                                                微课《长征》教学设计与方法
   《七律长征》教学反思。它是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概,回顾了长征的艰难历程,讴歌了红军战士英雄无畏和乐观的精神,抒发了作者勇往直前的豪迈情怀。
  教学时,为了让学生更好的了解诗歌的写作背景。我首先介绍有关长征的资料,使学生对长征有一定的了解,再通过对课文中词语的注释,让学生从字里行间大致了解课文内容。接着我引导学生朗读、背诵、默写课文,让学生了解诗句的内容,体会诗句表达的思想感情,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
  教学时,我让学生深入学习诗中的比喻句。例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。让学生说说句子把什么比作什么,为什么这样比喻?通过讨论,学生均明白了这个诗句突出了五岭、乌蒙山的高大险峻,可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已,说明红军藐视困难,把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。还让学生结合故事发生的背景及诗歌内容深入理解诗歌中“暖”和“寒”的深层含义。

老师评语

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